高等学校における特別支援学校の分校・分教室

全国の実践事例23

著者名	柘植雅義・小田浩伸・村野一臣・中川恵乃久　編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-440-3
判型／頁	A5判／256頁（2色刷）
発売日	2017年10月5日発売
定価

本書では、高等学校における特別支援教育の推進と分校･分教室の使命、現状と課題、分校・分教室の設置の全国的状況（調査）、分校・分教室の設置と運営（管理職の役割）などについて解説するほか、全国の先進的な取り組み23事例を紹介。
『高等学校に設置された特別支援学校の分校･分教室』に焦点を当て、高等学校におけるインクルーシブ教育の現状を把握し、その課題と今後を探った一冊。高等学校で障害のある生徒への合理的配慮を考える際の参考にしてほしい。

目次
はじめに
第1部　理論編
第1章　インクルーシブ教育の時代の分校・分教室の使命
第2章　高等学校における特別支援教育の推進と分校・分教室
第3章　特別支援学校の分校・分教室の設置の全国的状況（調査）
第4章　特別支援学校の分校・分教室の設置と運営
第2部　実践編
【分校】
1　幕別高校・幕別分校の生徒会活動の取り組み
～『自立』と『共生』の基礎づくりを目指して～
北海道幕別高等学校・北海道中札内高等養護学校幕別分校
2　「共生プログラム」と「共に学ぶ」に向けた
高等学校と特別支援学校分校の取り組み
福島県立勿来高等学校・福島県立いわき支援学校くぼた校
3　互いを認め合い、共に育つ学校を目指して
千葉県立佐倉南高等学校・千葉県立印旛特別支援学校さくら分校
4　普段着流の交流及び共同学習
新潟県立川西高等学校・新潟県立小出特別支援学校川西分校
5　「共生共育活動」の取り組み～生徒・教職員の交流から～
静岡県立伊東高等学校城ヶ崎分校・静岡県立東部特別支援学校伊豆高原分校
6　工業高校における共生・共育の実践～分校交流を通して～
静岡県立浜松城北工業高等学校・静岡県立浜松特別支援学校城北分校
7　学科の特色を生かした特別活動等や学習上の交流
愛知県立宝陵高等学校・愛知県立豊川特別支援学校本宮校舎
8　家庭科における保育学習及び地歴科・社会科の実践
愛知県立桃陵高等学校・愛知県立半田特別支援学校桃花校舎
9　特別支援学校高等部との共生～合理的配慮とセンター的機能の活用～
三重県立石薬師高等学校・三重県立杉の子特別支援学校
10　高等学校の教棟を改築した特別支援学校分校の開校
愛媛県立新居浜西高等学校・愛媛県立新居浜特別支援学校川西分校
11　高校内での特別支援教育～ソーシャルスキルトレーニングの取り組み～
高知県立中芸高等学校・高知県立山田養護学校田野分校
12　教育活動全体で育む共生社会への感性～特別支援学校と同居する日常～
長崎県立壱岐高等学校・長崎県立虹の原特別支援学校壱岐分校
13　高等学校と特別支援学校との交流事業について
宮崎県立高千穂高等学校・宮崎県立延岡しろやま支援学校高千穂校
【分教室】
14　共に育ち合う教育の場
～13年間の歩みを振り返る　他者を尊重し、多様性を認め合う場を目指して～
神奈川県立新栄高等学校・神奈川県立みどり養護学校分教室
15　共に活動できる体育祭に向けて～復活開催への取り組み～
神奈川県立伊志田高等学校・神奈川県立伊勢原養護学校伊志田分教室
16　生徒と地域( 人・物・情報) で創る地域の共生社会
～キーワードは「つたえる」「つながる」「たすけあう」～
神奈川県立鎌倉高等学校・神奈川県立藤沢養護学校鎌倉分教室
17　キャリア教育の推進～共生推進校（共生推進教室）の取り組み～
大阪府立北摂つばさ高等学校・大阪府立とりかい高等支援学校共生推進教室
18　共生推進教室での取り組み～知的障がいのある生徒の高校における学び～
大阪府立枚岡樟風高等学校・大阪府立たまがわ高等支援学校共生推進教室
19　「交流及び共同学習推進委員会」と「共育委員会」を中心とした「共同学習」の推進
兵庫県立姫路別所高等学校・兵庫県立姫路特別支援学校分教室
20　交流及び共同学習の実践報告～分教室設置前後の取り組みから～
兵庫県立猪名川高等学校・兵庫県立こやの里特別支援学校分教室
21　島根県立邇摩高等学校における特別支援教育の実践
～島根県立出雲養護学校邇摩分教室との「交流及び共同学習」の蓄積を通して～
島根県立邇摩高等学校・島根県立出雲養護学校邇摩分教室
22　共に輝き、認め合う交流及び共同学習
～共生社会の担い手となる心の育成を目指して～
熊本県立芦北高等学校・熊本県立芦北支援学校高等部佐敷分教室
【その他】
23　両校一体の取り組み～ノーマライゼーションの進展のために～
兵庫県立阪神昆陽高等学校・兵庫県立阪神昆陽特別支援学校
第3部　座談会
◆高等学校における特別支援学校の分校・分教室の現状と今後

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
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特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
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特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
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10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
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肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A