肢体不自由教育実践　授業力向上シリーズNo.12

「肢体不自由のある児童生徒のための授業」を究める

著者名	監　　修：菅野和彦（文部科学省初等中等教育局視学官（併）特別支援教育課特別支援教育調査官）編集協力：吉川知夫・長沼俊夫・川間健之介・下山直人・徳永亜希雄・北川貴章・杉林寛仁・藤本圭司・織田晃嘉編　　著：全国特別支援学校肢体不自由教育校長会
ISBNコード	978-4-86371-705-3
判型／頁	B5判／144頁
発売日	2024年11月11日発売
定価

全肢長が総力をあげて編集したシリーズ最新刊！
「『肢体不自由のある児童生徒のための授業』を究める」をテーマに、自立活動の指導の充実に向けた国の方向性、研究動向などを解説。また、全国から寄せられた22の授業実践では、学習指導要領に基づきながら、自立活動と各教科等との関連について、学習指導要領に基づきながら、分かりやすく、具体的にポイントを示した。
肢体不自由教育校で大切にされてきた教育実践を次世代につなぐ一冊。

目次
巻頭のことば
　授業力向上シリーズNo.12の発刊にあたって
　　全国特別支援学校肢体不自由教育校長会　会長　島添　　聡
第１部　理論及び解説編
第１章　肢体不自由のある児童生徒の障害特性を踏まえた自立活動の指導の充実
文部科学省初等中等教育局　視学官（併）特別支援教育課特別支援教育調査官　菅野　和彦
第２章　肢体不自由のある児童生徒の認知・コミュニケーションの支援
　　国立特別支援教育総合研究所　上席総括研究員（兼）研修事業部長　吉川　知夫
第３章　重度・重複障害のある児童生徒の自立活動
　　日本体育大学　教授　長沼　俊夫
第２部　実践編
【教科指導の部】
１　災害に対する理解や意識を高めるための授業実践　～ ICTの活用を通して～
　　　　　茨城県立下妻特別支援学校　教諭　伏見　佑太
２　ICT機器を活用した数学科の指導と工夫　～自発的な学びを目指して～
　　　　　千葉県立銚子特別支援学校　教諭　米本　和弘
３　学ぶ意欲を大切にした数学科の指導　～認知教材のスイッチ化による工夫～
　　　　　埼玉県立越谷特別支援学校　教諭　青栁　憲充
４　わかる・できる・楽しい「音楽」～教科であり自立活動でもある授業づくり～
　　　　　埼玉県立和光特別支援学校　教諭　神谷　幸彦
５　自分の体の動きに意識を向ける体育の授業～「ボールで遊ぼう　玉入れをしよう」～
　　　　　東京都立光明学園　主任教諭　吉田　光伸
６　児童が主体的に取り組む図画工作　～光と色のファンタジー～
　　　　　東京都立光明学園　主任教諭　飯田　万裕
７　「言葉で一体感を味わおう」～詩「き」の世界～
　　　　　東京都立光明学園　主任教諭　赤松　亜希
８　自立活動の視点を活かした教科「国語」の指導～教科書「こくご☆」を教材に～
　　　　　東京都立小平特別支援学校　指導教諭　椎名　久乃
９　視線で選ぶ文字構成の学習　～自立活動の指導と密接な関連を図った国語科の実践～
　　　　　東京都立墨東特別支援学校　主任教諭　髙塚　健二
10　諸感覚を意識した教材の改善と効果　～こくご・さんすうの授業を通して～
　　　　　東京都立志村学園　主任教諭　宇都宮　香織
11　実感を伴った算数の工夫　～児童が自分でかずをつくる指導を通して～
　　　　　山梨県立甲府支援学校　教諭　窪田　瑞生
12　「なかまづくりとかず」～自ら操作する活動を通して～
　　　　　富山県立富山総合支援学校　教諭　野畑　万里子
13　デジタル絵本を活用した思考力・判断力・表現力を育む授業づくり
　　　～自立活動の視点を大事にした国語科の取組～
　　　　　島根県立松江清心養護学校　教諭　奥村　健介
【自立活動の部】
14　児童が「自分の思いを伝える力」を高めるための実践
　　　～表情、視線、身体の動きを活用して～
　　　　　福島県立郡山支援学校　教諭　矢吹　恭子
15　学習や生活への汎化を目指した自立活動の時間における指導
　　　～課題関連図を活用して～
　　　　　筑波大学附属桐が丘特別支援学校　教諭　岡田　奈美
16　中学部生徒を対象とした身体ケアの習慣化を図る指導
　　　～「身体の学習」と「テーマ学習」～
　　　　　筑波大学附属桐が丘特別支援学校　教諭　村主　光子
17　手を使った活動に意欲的に取り組むための実践
　　　～感覚の活用に焦点をあてた実態把握～
　　　　　富山県立高志支援学校　教諭　上村　好美
18　本人の願い「自分で決めたい」を形に　～タブレット端末を活用して～
　　　　　静岡県立中央特別支援学校　教諭　高木　美保子
19　少し先の育ちを見通した学びに向かう力を育む指導の工夫
　　　～「活動の終わり」の理解に着目して～
　　　　　島根県立江津清和養護学校　教諭　桑野　健次・塩塚　恵太
20　姿勢の保持・肘ばいから「かく」ことにつなぐ
　　　～時間における指導での学びを各教科に生かす～
　　　　　長崎県立諫早東特別支援学校　教諭　大町　美緒
21　肢体不自由のある重複障害児へのプール学習　～自立活動の視点からの実践～
　　　　　鹿児島県立鹿児島南特別支援学校　教諭　森田　哲也
22　外部専門家との連携を生かした自立活動の取組
　　　～障害の状態等の正しい理解と教師の専門性向上を目指して～
　　　　　鹿児島県立鹿児島特別支援学校　教諭　田中　麻友子

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Information

【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A