筑波大学特別支援教育教材・指導法データベース選集2

授業を豊かにする筑波大附属特別支援学校の
教材知恵袋　自立活動編

著者名	筑波大学特別支援教育連携推進グループ　編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-576-9
判型／頁	B5判／120頁
発売日	2021年3月19日発売
定価

筑波大学特別支援教育教材・指導法データベースの中から、テーマに沿った教材・指導法を紹介するシリーズ第2弾は「自立活動編」。自立活動の指導ですぐに活用できる教材を厳選し、「姿勢と運動・動作」「コミュニケーション」など7つのカテゴリーに分類。教材の対象者やねらい、特徴、材料・準備、使用方法・実践例などを、1教材につき2ページで簡潔にまとめています。
また「自立活動Q＆A」では、自立活動の位置づけや目標・内容などについて、具体例を挙げながらやさしく解説しています。

特徴
▲拡大画面［PDF］が表示されます
【教材】
見開き2ページには、
（1）教材が自立活動の授業の中で、どのような目的や内容で用いられるのか
（2）教材の特徴
（3）用意する物・材料、準備
（4）使用方法や応用的な使い方、教材に関するエピソード
等を紹介しています。
▲拡大画面［PDF］が表示されます
【コラム】
筑波大学附属特別支援学校5校（附属視覚、附属聴覚、附属大塚、附属桐が丘、附属久里浜）の自立活動の授業について、写真を用いながら紹介しています。
目次
発刊行に寄せて
はじめに
本書の使い方
筑波大学特別支援教育教材・指導法データベースについて
養護・訓練から自立活動への変遷に思うこと、現場に期待すること
自立活動Q＆A
姿勢と運動・動作
（1）姿勢が安定して長く学習が続けられる
座位保持椅子
（2）他者と動きを合わせて一緒に楽しむ
くねくねマラカスフォーマット
（3）座る姿勢や立つ姿勢を安定させることができる
箱椅子
（4）左右のバランスを取りながら、歩行や段差の昇降ができる
またぎ箱
（5）足裏全体をつけて座位や立位の安定を図る
すべり止めシート
●Column1　附属視覚特別支援学校の自立活動
感じる・分かる
（1）手を使って素材の感触が分かる
ぷよぷよボール
（2）初めての場所や活動でも見通しをもって安心して参加できる
声のしおり（音声ペン教材）
●Column2　附属聴覚特別支援学校の自立活動
●Coffee Break1　校外学習の工夫～5附属連絡会議より～
文字
（1）空間の中での物の位置を捉える練習ができる
おへやのれんしゅう
（2）平仮名の形や書き順を理解する
平仮名の型はめ
（3）単語を組み合わせて文を作り、先生とお話ししよう
カーテンを開けよう！～何をしているのかな？～
●Column3　附属大塚特別支援学校の自立活動
コミュニケーション
（1）ふれあいの中で楽しみながら他者との関わりをもつ
キュッキュッ面白手袋
（2）サ行音（「サ」「ス」「セ」「ソ」）の発音要領が分かる
ストロー
（3）教員の歌声を聴いたり、一緒に同じ物を見たりして楽しむ
サンドウィッチの歌
（4）口腔機能を高める「パタカラ」の歌
『♪パンダのたからもの』で健康アップ
（5）フィギュアを使った遊びを通して、人とのやり取りを広げることができる
動物園で遊ぼう
（6）シンプルな動きを促す教材で人とのやり取りを学習する
簡単ヘアゴムでビヨーンキャッチゲーム
（7）書く活動を通して、積極的に自分を表現できるようになる
修学旅行の掲示物の吹き出し
●Column4　附属桐が丘特別支援学校の自立活動
遊び
（1）教員や友だちと絵本遊びを楽しむ
舞台のような絵本「うんとこしょ！じびきあみ」
（2）かき氷に見立てた教材を用いて、教員や友だちとやり取りをする力を高める
かき氷を作って遊ぼう
（3）遊びながら活動を理解し、見通しをもつことができる
だいこん～一緒に抜こう！～
（4）ゲームを通して、体の動きや人との関わりを楽しく学ぶ
いろいろ缶つりゲーム
●Column5　附属久里浜特別支援学校の自立活動
●Coffee Break2　避難訓練～5附属連絡会議より～
日常生活
（1）いつでもどこでも座って手洗い
マイシンク
（2）呼気のコントロールをする練習
ろうそく「ふー！」
（3）苦手な蝶結び、すぐにほどけてしまう蝶結びを克服しよう！
蝶結び練習用ツール
（4）バックル・ボタンなどの着脱の練習が楽しみながらできる
なにができるかな？
（5）ホットケーキも！ハンバーグも！フライ返しを上手に使おう
焼きもの練習用模型
社会生活
（1）楽しく日にちや曜日の順序を学習し、時間の経過を理解する
いっしゅうかんでんしゃ
（2）好きなものがいつも近くにあり、仕組みがよく見える
my エレベーター
（3）人の話を聞ける子どもに　自分の気持ちを話せる子どもに
トーキングゲーム
（4）就学期にサインを見て行動することを学び、自立的な行動に応用できる
知的障害児者のわかりやすさに着目したサインデザイン
（5）音響信号のない信号機のある交差点の横断について考える
信号機のある交差点
（6）通院というピンチが自立の自信につながる
診察のお願い
巻末資料
◆おへやのれんしゅう
◆楽譜『♪パンダのたからもの』
◆診察のお願い
◆本文で使われた言葉の説明
おわりに

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A