全国の特色ある30校の実践事例集
「通級による指導」編
著者名 | 柘植雅義・小林 玄・飯島知子・鳴海正也 編著 | |
---|---|---|
ISBNコード | ISBN978-4-86371-338-3 | |
判型/頁 | A5判/240頁(2色刷) | |
発売日 | 2016年1月7日発売 | |
定価 |
- 第1部理論編では、小中学校の「通級による指導」の概要、担当者の専門性と現状を詳説し、第2部実践編では、ユニークな取り組みを行っている「通級による指導」の実践30事例を集約。第3部の編著者による座談会では、実践事例を取り上げながら、これからの「通級による指導」の在り方や関係機関等との連携を考える。
- 目次
- はじめに
- 第1部 理論編
- 1 「通級による指導」の概要
- 2 「通級による指導」の運営と担当者の専門性
- 3 小学校における「通級による指導」の特徴
- 4 中学校における「通級による指導」の特性と現状
- 第2部 実践編
- ◆通級のセンター的機能
- 1 通級指導教室支援センター機能での取り組み
〜明日の授業づくりに役立つネタで特別支援教育研修会〜(横浜市・中学校) - 2 自閉症の通級指導教室の指導とセンター的機能(神戸市・中学校)
- 3 通級指導教室ネットワークによる地域の特別支援教育の推進センター機能(岡山県・小学校)
- ◆通級の運営
- 4 通級指導教室の役割と指導の実際(埼玉県・中学校)
- 5 小集団を活用したLD・ADHD等の通級指導
〜ステップルームにおける特別支援学級との合同学習〜(奈良県・小学校) - 6 中学校への移行を視野に入れ、小学校通級でできること
〜ワークブック「中学生になること」の作成と活用を通して〜(鳥取県・小学校) - 7 通級児のよりよい校内支援体制づくりにつなげる終了時支援
〜支援を行うための担当の専門性を高める研修とともに〜(佐賀県・小学校) - 8 支援者がつながっての通級指導教室の実践
〜学校・地域が連携した取り組み〜(長野県・小学校) - ◆通級での指導
- 9 自閉症スペクトラムの生徒に対する状況把握スキルの指導
〜ライフスキルアルバムを活用して〜(京都市・中学校) - 10 自己肯定感を高め、一人一人の居場所となる通級教室を目指して
〜グループによるSSTとチャレンジ日記・発表を通して〜(富山県・小学校) - 11 読みの困難な児童の気づきと読み指導
〜鳥取大学方式を活用して〜(鳥取県・小学校) - 12 自立活動の指導「小集団指導でのSST」横浜市・小学校
- 13 適応行動を増加させる通級教室と通常の学級との連携(新潟県・小学校)
- 14 子どもの困りを克服し、子どもの力を伸ばす
〜多感覚機能調整法、在籍学級や保護者などとの連携〜(静岡県・小学校) - 15 通級での小集団指導だから伸ばせる児童の力(東京都・小学校)
- 16 専門性を生かした子どもの見たてと支援
〜心理検査の実施、分析を通して〜(東京都・小学校) - 17 見る力を高めることで支える子どもの学び(長崎県・小学校)
- 18 「遊び直し」を重視した指導の実践(横浜市・中学校)
- 19 運動を生かした授業(個別指導)の工夫(長野県・小学校)
- 20 適応指導教室と連携した発達障害が疑われる不登校生徒の支援
〜相談支援チームの一員としての通級指導教室の役割〜(青森県・中学校) - 21 給食の時間における不適応行動の改善を目指して
〜課題に焦点を当てた少人数の給食指導〜(栃木県・小学校) - 22 静岡市初の中学校通級指導教室開設からの1年半(静岡市・中学校)
- 23 LD等通級指導教室 開設から6年の取り組み(浜松市・中学校)
- ◆通常の学級・保護者との連携
- 24 保護者に寄り添う通級指導教室の取り組み
〜家庭・在籍校・通級との連携〜(埼玉県・中学校) - 25 中学校通級指導教室における指導の一考察
〜広島発:中学校通級指導教室の役割〜(広島市・中学校) - 26 本人のニーズを中心にした保護者・在籍学級・通級指導教室の連携(札幌市・小学校)
- 27 通級指導教室と通常の学級との連携
〜連続性のある指導を目指して〜(静岡県・小学校) - 28 得意な学び方を探し、学校での生活と学習の改善を図る(浜松市・中学校)
- ◆幼稚園での実践
- 29 神戸市における園訪問・巡回相談事業(神戸市・幼稚園)
- 30 幼児期の通級(情緒障害・自閉症)による指導の実際
〜自園通級・他園通級のケースを通して〜(神戸市・幼稚園) - 第3部 座談会
- ◆新たな時代の「通級による指導」を考える
- 柘植雅義・小林 玄・飯島知子・鳴海正也・田中裕一
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Information
- 【イベント】
- キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください!
(ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ) - 【TV放送】
- 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26(土)21時30分〜Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」 に出演します。
- 【イベント】
- 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
- 【TV放送】
- はるの空 聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー(日本テレビ9月1日(日)24:55〜ほか)。
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- 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10(土)開催
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- キャリア発達支援研究会 12回年次大会(青森)2024.11/30・12/1(土日)開催
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- 第49回 淑徳大学 発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日(土日)開催
- 【TV放送】(YouTubeも配信)
- テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送!
『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日2/3(土)午前4:50~、朝日放送テレビ2/4(日)午前4:50~、北海道テレビ放送2/4(日)午前10:30~ - 【イベント】
- 第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日(土・日)に開催されます。
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肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
書評が掲載されました。 - 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 -
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。 - 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
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点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。 - 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
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肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。 - 『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
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週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。 - 『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』
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理科教室2月号 vol.818
(2023年02月01日発行)
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。 - 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
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月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。 - 『労使関係法の理論と実務』
- 北羽新報 2022.9.13
山口新聞 2022.9.19
『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。 - 『はるの空』
- 肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。 - 『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』
- 肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。 - 『自立活動ハンドブック第1巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』 - 肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。 - 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 - NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。 - 『はるの空』
- 特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
- 『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
- 実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
- 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
- 肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
- 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
- 上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。 - 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
- あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
- 『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
- 琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。 - 『はるの空』
- 特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介 - 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
- NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
- 『はるの空』
- 肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介 - 『みんなにやさしい授業の実践』
- 特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介 - 重度・重複障害児の学習とは?
- 特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介 - これ一冊でわかる「教育相談」
- 北日本新聞 9/5 記事
- はるの空
- 特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社) - 『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
- 特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社) - 『教材知恵袋 自立活動編』
- 埼玉新聞2021.8.6
- 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
- TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
- 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
- 肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会) - 文字・文章の読み書き指導
- 4/13号 あさひかわ新聞 記事
- はるの空
- 4/6 北海道新聞 記事
- はるの空
- 3/13 美瑛新聞 記事
- はるの空
- 実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
図書紹介 - 特別なニーズ教育の基礎と方法
- 肢体不自由教育249号
図書紹介 - 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
- 特別支援教育研究3月号
(東洋館出版社)763号
図書紹介 - キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
- 実践障害児教育2021年2月号
(学研教育みらい) - カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
- 肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会) - 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
- 肢体不自由教育247号
(日本肢体不自由児協会) - 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
- 10/8産経新聞 記事
- 社会参加をみすえた自己理解
- 10/6大阪日日新聞 記事
- 社会参加をみすえた自己理解
- 肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会) - 特別支援教育のステップアップ指導方法100
- 肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会) - 「自立活動の指導」のデザインと展開
- 教育家庭新聞8/3号
- 特別支援教育の基礎・基本 2020
- 実践障害児教育8月号
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- 実践障害児教育7月号
(学研教育みらい) - 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
- 特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介 - 「自立活動の指導」のデザインと展開
- 肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会) - 適切行動支援 PBSスタディパック
- 特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
- キャリア発達支援研究 6
- トーハン週報`20 2/3号
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