Q&Aでわかる　発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド

著者名	監修　金森克浩　著　海老沢穣・高松崇・新谷洋介
ISBNコード	ISBN978-4-86371-643-8
判型／頁	A5判／176頁
発売日	2022年11月30日発売
定価

発達障害・知的障害のある子のネットやスマホ利用。「使い過ぎによる膨大な請求額」「出会い系」「ゲーム依存」「課金」といった保護者や教員から寄せられる悩みをQ&A形式で解説。SNSとの向き合い方、便利な使い方や障害種ごとに陥りやすいトラブルのパターンと解決法がまとめられています。巻末には、ネットショッピング、パスワード入力などが疑似体験できるWEB上の教材も紹介しています。ネットやスマホは安全に使えば苦手を補うのにも有効。トラブルを避けるために使わないのではなく、積極的に活用するためのガイドです。

目次
はじめに
序章　これからの学校現場で求められる学び
第１章　子どもたちのネットやスマートフォン事情
Q１　日本の子どもたちのデジタル機器の利用状況について教えてください
Q２　インターネットの利用状況はどのような特徴があるのでしょうか？
Q３　インターネットやスマートフォンの様々な問題から子どもたちを守るための取組について教えて下さい
Q４　スマートフォンやタブレットの使いすぎによる身体的な影響はありますか？
（mini コラム）使いすぎによる身体への影響
Q５　学校への携帯電話・スマートフォンの持ち込みに関してはどのような状況でしょうか？
Q６　子どもたちは、インターネットを利用して何をしているのでしょうか？
第２章　発達障害・知的障害のある子どもたちを取り巻くネット社会の現状
１．インターネット・スマートフォンの光
Q７　今の子どもたちが生きていく時代ってどんな社会になっているんですか？
Q８　人や社会をつなぐインターネットの良さについて教えて下さい
Q９　GPS（位置情報）にはどんな活用法がありますか？
Q10　コミュニケーションツールの活用法について教えてください
Q11　カメラの活用法について教えてください
２．インターネット・スマートフォンの影
Q12　生活リズムを崩してしまう利用時間の問題について教えて下さい
Q13　スマートフォン・ゲーム依存について教えて下さい
Q14　スマホ依存による日常生活への支障について教えて下さい
Q15　人とのコミュニケーションの支障について教えて下さい
Q16　リアル（実社会）とバーチャル（仮想空間）とのマナーの違いはありますか？
Q17　インターネットによる個人情報流出について教えて下さい
Q18　SNSを介した出会いや出会い系サイトなどの危険性について教えて下さい
Q19　課金などの危険性について教えて下さい
第３章　発達障害・知的障害のある子どものインターネットやスマートフォンの利用について
Q20　発達障害・知的障害の子どもたちはネット依存傾向が強いのでしょうか？
Q21　障害種別にみたスマートフォン・インターネットの便利機能を教えて下さい
Q22　障害種別にみたスマホ依存や、スマホトラブルに陥りやすいパターンとその解決策について教えて下さい
Q23　発達障害・知的障害児に適したスマートフォン（携帯電話等）の機器の選定や契約について教えて下さい
（miniコラム）「侮辱罪」厳罰化について
第４章ネットに潜む魅力と危険
Q24　SNS に夢中になるのはなぜ？
Q25　動画配信サービスに夢中になるのはなぜ？
Q26　ルールを守ってくれません
Q27　どんなルールを決めたらよいの？
Q28　情報発信することによる危険性はどんなものがあるの？
Q29　子どもはどんなゲームをしているの？
Q30　オンラインゲームってどうして楽しいの？
Q31　ゲームにのめりこむ人ってどんな人？
Q32　ガチャってなに？
Q33　ガチャにお金を使いすぎてしまいます。どうしたらよいでしょうか
（mini コラム）ゲーム上のお金（コイン）をめぐるお金（日本円）の流れ
Q34　ネットショッピングで気を付ける点は？
Q35　ネットフリマでのコミュニケーションで気を付けることは？
第５章保護者や教員はどう関わるか
Q36　ゲームを止めさせるにはどうしたらよいでしょうか？
Q37　お金の管理をどうしたらよいのでしょうか？
Q38　自分の行った行為を悪いと思っていないようです
Q39　なかなか指導が伝わりません。どうしたらよいのでしょうか
Q40　適切なスマートフォンの付き合い方とは？
Q41　SNS で送ってしまった写真を取り消したい
Q42　アカウントを乗っ取られたときはどうしたらよいの？
Q43　ゲーム課金で高額な請求が来たらどうしたらよいの？
■資料　疑似体験型教材の紹介
疑似体験教材①　入力した個人情報は何に使われるか
疑似体験教材②　本人認証方法を知る
疑似体験教材③　SNS のアカウントが乗っ取られる仕組みを考える
疑似体験教材④　SNS による詐欺広告を知る
疑似体験教材⑤　ガチャゲーム
疑似体験教材⑥　ネットショッピング
ブログを利用した教材　写真から自宅が特定される？①
ブログを利用した教材　写真から自宅が特定される？②
●インターネット上に公開されている代表的な教材リンク集
索引
編集後記
執筆者一覧

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A