【改訂版】これ一冊でわかる教育相談

―学校心理学と障害福祉の基礎―

著者名	大山　卓
ISBNコード	978-4-86371-711-4
判型／頁	B5判／134頁
発売日	2025年1月21日発売
定価

教育相談の必携書がリニューアル！新生徒指導提要に対応
不登校、いじめ、児童虐待、貧困など、子どもたちを取り巻く問題に向き合い、子どもの気持ちに寄り添うには、教育に加え、心理学や福祉、医療など幅広い知識が求められます。教育相談を担当する先生方に向け、カウンセリングの基礎、子どもの精神疾患や発達障害、心理検査の概要をわかりやすく解説した『これ一冊でわかる「教育相談」』を、さらに、コロナ禍の影響や令和の日本型教育、不登校やいじめに関する法改正、生徒指導提要の改訂など、最新の教育現場の動向を踏まえた内容にアップデートした改訂版。教育相談コーディネーターや特別支援教育コーディネーター、カウンセリングに関心のある先生方に最適な一冊です。

目次
はじめに
第Ⅰ章　教育相談・カウンセリング
１　教育相談の進め方
（１）教育相談の意義
（２）教育相談の姿勢とカウンセリング技法
（３）カウンセリングの基礎
（４）教師が身に付けたいカウンセリング技法
２　教育相談・生徒指導の進め方
（１）生徒指導の重層的支援構造　―２軸３類４層構造―
（２）生徒指導の重層的支援構造を踏まえた教育相談の進め方
（３）教育相談の方法
（４）相談力（援助希求的態度、援助要請行動）を高める教育相談
●コラム　「死にたい」と討える子どもへの対応の原則－ TALK の原則－
３　教育相談コーディネーター・教育相談担当の役割
（１）気になる児童生徒の把握と担任への支援
（２）個別教育相談（面接）の実施
（３）スクールカウンセラーとの連携
（４）校内教育相談体制の確立と調整　
（５）関係機関との連携
４　保護者への教育相談における配慮
（１）小学校入学後間もない子どもを持つ保護者
（２）障害のある子どもを持つ保護者
（３）不登校傾向の子どもを持つ保護者
（４）学校への要求が強い保護者
（５）攻撃的な保護者
５　特別支援教育相談
（１）特別支援教育に関する教育相談の進め方
（２）合理的配慮
（３）個別の教育支援計画、個別の指導計画
（４）特別支援学校のセンター的機能の活用
６　危機対応・緊急支援
（１）おもな学校危機
（２）学校危機への対応－緊急支援
（３）公認心理師・臨床心理士などが行う学校への緊急支援プログラム
７　教師が参加できる学会や取得できるおもな心理の資格
第Ⅱ章　教育相談のための学校心理学の基礎
１　児童生徒が抱える問題の理解
（１）児童生徒の精神疾患
（２）医療機関の基礎知識
（３）発達面の課題の理解
２　発達障害のアセスメントと支援
（１）気になる児童生徒の把握
（２）知能検査と知能指数
（３）WISC 知能検査（日本文化科学社）の概要
（４）学習面の苦手さのアセスメントと支援
（５）行動面のアセスメントと支援（応用行動分析ABA）
（６）社会適応力のアセスメント
●コラム　「読み書き」の苦手な子どもの理解と支援
　－ RAN 課題（Rapid Automatized Naming）－
第Ⅲ章　教育相談のための障害福祉と進路・就労の基礎
１　障害福祉の基礎知識
（１）障害者権利条約と国際生活機能分類ICF
（２）障害者の手帳
（３）利用できる福祉サービスと福祉機関との連携
（４）中学校卒業後の進路・就労
２　障害福祉の動向を踏まえたこれからのインクルーシブ教育
第Ⅳ章　教師が知っておきたい教育テーマ
１　不登校
（１）不登校の現状
（２）不登校の理解
（３）不登校の見立てと対応
（４）学校におけるこれからの不登校の対応
２　いじめ
（１）いじめの認知・把握
（２）いじめの構造
（３）いじめの心理
（４）いじめへの対応
（５）重大事態への対応
（６）いじめに対する重層的支援
３　自殺とリストカット
（１）自殺の心理的特徴
（２）学校での対応
（３）リストカットなどの自傷行為と自殺の関連
４　児童虐待とDV（ドメスティック・バイオレンス）
（１）児童虐待
（２）DV（ドメスティック・バイオレンス）
５　日本語指導が必要な外国人児童生徒等への支援
（１）DLA（外国人児童生徒のためのJSL 対話型アセスメント）とJSL（第二言語としての日本語カリキュラム）
（２）外国人児童生徒等の発達障害の見極め
６　LGBT・SOGI、性同一性障害
（１）LGBT・SOGI（性的指向と性自認）
（２）性同一性障害
７　子どもの貧困
８　子どもを取り巻く新たな法令や仕組みの理解
（１）子どもの権利の理解
（２）「こども基本法」の公布と「こども家庭庁」の創設
（３）義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律（教育機会確保法）
第Ⅴ章　教師のためのストレスマネジメント
１　教師の多忙化とストレス
２　特別支援教育に携わる教師のストレス
３　ストレスの仕組みとソーシャルサポート
（１）ストレスのメカニズム
（２）ストレスの汎適応症候群
（３）ソーシャルサポート
４　ストレスと関連の深い概念
（１）レジリエンスと自己肯定感
（２）「怒り」－キレやすい現代社会
（３）アンガーマネジメント
５　ストレスマネジメント
（１）呼吸法（腹式呼吸）
（２）漸進的筋弛緩法
（３）自律訓練法
（４）マインドフルネス
６　校内での教師へのサポート
（１）同僚性を高める効果的な事例検討会
（２）支援の必要な教師の把握と対応

新刊書籍

自閉スペクトラム症(ASD)児のこころの発達を促す動作法指導パッケージ
2025年１月20日発売
定価1,650円

特別支援教育におけるソーシャルスキルを磨くスキリング・ワークシート
2025年１月17日発売
定価2,750円

【改訂版】これ一冊でわかる教育相談
―学校心理学と障害福祉の基礎―
2025年1月21日
定価2,420円

令和時代の高等教育（上）～変化する高等教育システム
2025年1月6日発売
定価3,520円

雇用関係法の理論と実務

2024年11月14日発売
定価4,950円

知的障害のある子供の「自己決定力」が身に付く授業
2024年11月26日発売
定価2,750円

生命の輝く教育を目指して　その２
～授業づくり・訪問カレッジ・医療的ケア・秋津療育園～
2024年11月14日発売　　定価2,200円

授業力向上シリーズNo.12
「肢体不自由のある児童生徒のための授業」を究める
2024年11月11日発売　　定価2,200円

障害児教育双書　学びを生活に生かす子どもの姿を求めて－自立活動の視点を生かした４つのアプローチ－
2024年11月8日発売　　定価2,200円

学校全体で取り組む！特別な教育的ニーズのある児童を含む全ての児童への支援
2024年10月17日発売
定価2,530円

聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導－聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項－
2024年10月11日発売　　定価2,640円

日々のわずかな時間で子供のことばの力を育てる　学校や家庭でカンタンに実践できるお天気メソッド
2024年9月3日発売　　　定価2,420円

ひとりでできた！またやってみよう！
知的障害のある生徒が料理を好きになるレシピ
2024年9月3日発売　　　定価2,860円

特別支援教育の視点で取り組む　こころとからだの授業－わかりやすい性教育－
2024年8月21日発売
定価2,310円

Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A