特別支援教育における学校・教員と専門家の連携

～障害のある子供への支援を専門家と共に進めるために～

著者名	企画・編集　市川裕二・緒方直彦・宮﨑英憲編著　全国特別支援教育推進連盟
ISBNコード	ISBN978-4-86371-640-7
判型／頁	B5判／272頁
発売日	2022年10月22日発売
定価

　いま、特別支援教育を推進するために、学校・教員と作業療法士、理学療法士、公認心理師など多くの専門家が連携し、障害のある子供たちへの支援にあたっている。
　本書では、この連携を進めるうえで知っておきたい、特別支援教育の制度や教育内容・教育課程などの基本的な事項をおさえつつ、それぞれの立場から、実際にどのような指導・助言を行っているかの事例や保護者の声を多数取り上げた。連携のノウハウが詰まった一冊。

目次
はじめに～特別支援教育における学校・教員と専門家の連携を進めるために～
第１章　特別支援教育における学校・教員と専門家の連携
１　特別支援教育における専門家との連携の充実に向けた経過
２　新しい時代の特別支援教育における専門家との連携
３　特別支援教育における学校・教員と専門家の連携
４　学校における専門家との連携の配慮点
第２章　特別支援教育の教育課程と専門家との連携
第１節　特別支援教育の制度
（１）特殊教育から特別支援教育へ
（２）多様な学びの場における特別支援教育
（３）教育課程・教育内容
（４）個に応じた指導を実現するための計画
第２節　特別な教育課程と自立活動
（１）特別支援学校の教育課程
（２）自立活動とは
第３節　特別支援学校の教育課程の理解と専門家との連携
（１）教育課程の概要
（２）各教科等を合わせた指導とは
（３）特別支援学校高等部専門学科の指導とは
（４）特別支援学校における専門家との連携
（５）特別支援学校高等部専門学科における専門家との連携の在り方
第４節　特別支援学級の教育課程と専門家との連携
（１）教育課程の概要
（２）特別支援学級と専門家の連携
第５節　通級による指導の指導内容と専門家との連携
（１）通級による指導の概要
（２）通級による指導の指導内容と専門家との連携
第３章　専門家との連携の事例
第１節　特別支援学校
１　知的障害特別支援学校における言語聴覚士（ST）との連携
２　ICT教育推進のための大学や企業との連携
３　作業学習（農園芸）における専門家からの支援
４　特別支援学校高等部専門学科における専門家からの支援
５　医療専門職種からの指導助言を生かすためのコーディネートの工夫
６　専門家と担任の理解をつなぐ工夫と取組
７　隣接する地域の診療所の医師や外部専門家からの支援
８　学校図書館での教員と専門家の連携
９　スクールソーシャルワーカー（SSWr）からの支援
10　ICTに関する支援
11　知肢併置校の自立活動部を中心にした連携システム
12　特別支援学校における児童生徒のアセスメントに基づいた助言
13　特別支援学校における作業学習の実践
14　知的障害特別支援学校における視能訓練士の活動
15　神奈川県立特別支援学校における自立活動教諭（専門職）の配置とその役割
16　専門家チーム（心理職）からの特別支援学校高等部への支援
17　理学療法士の立場での支援～東京都立特別支援学校での外部専門員の経験から～
18　歯科医師からの支援
第２節　特別支援学級
１　日々の指導を充実したものにするために
２　「今ここにある悩み」を解消するセンター的機能
３　横浜市特別支援教育総合センター専門職による特別支援学級の支援
４　子どもの状態を共有するまで時間が必要だった保護者への支援
５　学校・家庭と連携し、保育所等訪問支援を活用して行った学習支援
６　特別支援学級（自閉症・情緒障害）における支援～保育所等訪問支援事業の活用～
第３節　通級による指導
１　通級による指導における専門家からの支援
２　通級による指導について専門家から支援を受けた事例
３　言語聴覚士として指導している子供の通級指導教室との連携
４　中学校通級を支援した例～学習への無力感と書字の困難さをもつ生徒への支援～
５　発達障害を伴う通常学級内の問題行動解消への心理士からの支援～通級教員と通常級担任、その他の学校関係者との連携～
第４節　通常の学級
１　小学校における指導
２　保護者面談についての支援
３　心理士の印象報告から、通級による指導の利用につながった事例
４　高等学校における読字困難をもつ生徒への支援
第４章　保護者の声
１　外部専門家に期待すること
２　特別支援教育における学校・保護者・専門家の連携～保護者として思うこと～
３　外部専門家との連携で生まれた気づき～ASDの息子への支援を通して～
４　子どもと家族の宝物
５　専門家との連携がもたらす保護者の安心感
おわりに

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Information

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お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A