特別支援学校のセンター的機能

全国の特色ある30校の実践事例集

著者名	柘植雅義・田中裕一・石橋由紀子・宮﨑英憲／編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-189-1
判型／頁	A5判／256頁
発売日	2012年6月22日発売
定価

特別支援学校のセンター的機能として、ユニークな取り組みや先進的な取り組みを行っている30校の実践事例集。特別支援学校にとっては、自校の取り組みの振り返りとさらなる充実に向けて参考となる。また、保育園・幼稚園、小・中学校、高等学校等の関係者にとっては、特別支援学校からどのような支援を受けられるのかを具体的に知ることができる。基礎編ではセンター的機能の登場の背景や意図、システム、インクルーシブ教育システムの構築との関係について論説。

目次
第1章　基礎編
1　センター的機能の理念と成立過程　　柘植雅義
2　センター的機能のシステム　　石橋由紀子
3　センター的機能とインクルーシブ教育システム　　宮﨑英憲
4　センター的機能の変容と追跡　　田中裕一・柘植雅義
5　諸外国の動向とセンター的機能　　柘植雅義
第2章　実践編
1　共生社会を目指す特別支援学校のセンター的機能
～交流及び共同学習の取り組みを視点に～
神奈川県立相模原中央支援学校
2　共生社会の推進拠点としての特別支援学校を目指して
埼玉県立深谷はばたき特別支援学校
3　特別支援学校3校で連携して行う地域支援
～但馬北西部地域サテライト教室～
兵庫県立豊岡聴覚特別支援学校
4　北九州市立特別支援学校9校のセンター的機能と特別支援教育コーディネーターの役割
北九州市立小倉北特別支援学校
5　東部地区特別支援学校3校が連携して取り組むセンター的機能
～校種の特性を生かした地域への支援～
北九州市立小倉南特別支援学校
6　幼児期から就学期への効果的な移行支援
北九州市立八幡特別支援学校
7　岩手における視覚障害教育センターとしての取り組み
岩手県立盛岡視覚支援学校
8　病弱特別支援学校におけるセンター的機能としての取り組み
愛知県立大府養護学校
9　大規模県における視覚特別支援学校のセンター的機能の発揮
～理解啓発により、関係機関等との「架け橋」を通した支援の在り方～
兵庫県立視覚特別支援学校
10　専門家チームによる発達障害児等への支援
～秩父特別支援学校及び5市町教育委員会の運営～
埼玉県立秩父特別支援学校
11　複数の地域を支援する県立特別支援学校の役割と課題
兵庫県立こやの里特別支援学校
12　置賜地区における「センター的機能」の模索
山形県立米沢養護学校
13　地域に根ざしたセンター的機能を目指して
東京都立あきる野学園
14　地域性を生かしたセンター的機能の役割
横浜市立中村特別支援学校
15　「地域を支える」から「地域と支える」へ
愛知県立佐織養護学校
16　地域への支援で本校の専門性もアップ！
～学校全体で取り組む地域支援～
大阪府立佐野支援学校
17　市立特別支援学校としての地域密着型センター的機能
伊丹市立伊丹特別支援学校
18　特別な支援が必要な子ども・保護者への早期からの支援
兵庫県立赤穂特別支援学校
19　センター的機能による授業コンサルテーション
～特別支援学校、小・中学校と協働した授業改善のシステム構築～
三重県立特別支援学校西日野にじ学園
20　学校コンサルテーションの実践事例
～授業のユニバーサルデザイン化を目指して～
奈良県立西和養護学校
21　総合育成支援教育相談センターにおけるLD等児童生徒への支援
～東総合支援学校における取り組み事例を通して～
京都市立東総合支援学校
22　進化するセンター的機能
～地域のニーズに応じて～
宮崎県立日南くろしお支援学校
23　地域の学校とともに歩む、あったかサポートを目指して
～センター的機能を発揮して提案していけることは～
明石市立明石養護学校
24　肢体不自由特別支援学校から小中学校・地域への支援
横浜市立新治特別支援学校
25　キャリア教育を中心としたセンター的機能
愛知県立豊田高等養護学校
26　ネットワークの機能を生かした地域支援の展開
～「熊大式授業づくりシステム」の活用～
熊本大学教育学部附属特別支援学校
27　附属特別支援学校のセンター的機能の現状
宮城教育大学附属特別支援学校
28　センター的機能としての地域連携への模索
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
29　県立特別支援学校との合同研修会と附属5校園の取り組み
愛媛大学教育学部附属特別支援学校
30　豊富な人的資源を活用した取り組み
筑波大学附属大塚特別支援学校
■　30校のセンター的機能の分類表
第3章　座談会
センター的機能のこれから
柘植雅義・田中裕一・石橋由紀子・宮﨑英憲

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
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特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
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TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
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4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
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10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
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トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
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