肢体不自由教育実践授業力向上シリーズNo.10

学びの連続性を目指す授業づくり

著者名	監修：菅野　和彦編集協力：下山　直人・分藤　賢之・川間健之介・徳永亜希雄・長沼　俊夫・金森　克浩・吉川　知夫・北川　貴章編　　著：全国特別支援学校肢体不自由教育校長会
ISBNコード	ISBN978-4-86371-644-5
判型／頁	B5判／144頁
発売日	2022年11月21日発売
定価

記念すべき10号は、文部科学省初等中等教育局視学官による教育課程の解説をはじめ、本シリーズ草創期からの歴代特別支援教育調査官による特別寄稿のほか、肢体不自由教育の研究者・実践家の協力を得て、全国特別支援学校肢体不自由教育校長会が総力を上げて編集。
全国から選出された20の実践事例には、授業の概要を記した「授業力向上シート」を付け、「学習指導要領との関連」を明確にした。

目次
巻頭のことば
『授業力向上シリーズ』No.10の発刊にあたり
全国特別支援学校肢体不自由教育校長会会長　伴　　光明　
第１部　理論及び解説編
第１章　肢体不自由教育における授業力向上に向けて
～教育課程の下で実施される授業に着目して～
文部科学省初等中等教育局視学官
（併）特別支援教育課特別支援教育調査官　菅野　和彦　
第２章　肢体不自由教育の今後に期待すること(1)
～社会につながる肢体不自由教育の創造～
元筑波大学教授・元筑波大学附属桐が丘特別支援学校長　下山　直人
第３章　肢体不自由教育の今後に期待すること(2) ～自立活動の指導～
長崎県教育庁特別支援教育課課長（前文部科学省初等中等教育局視学官）
（元文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特別支援教育調査官）
分藤　賢之
第２部　実践編
　１　音楽科におけるタブレット端末活用の実践
～主体的、対話的で深い学びを目指して～
東京都立鹿本学園
　２　日々の生活を豊かにする教科指導を目指して
～国語科の単元「ドラえもんDVDを作ろう」の開発を例に～
筑波大学附属桐が丘特別支援学校
　３　児童が、自ら考え、行動する姿を引き出す指導の工夫
～生活単元学習の実践を通して～
北九州市立八幡西特別支援学校
　４　視線入力を活用したコミュニケーションの獲得に向けて
～視線で自分の思いを伝えよう～
瀬戸市立瀬戸特別支援学校
　５　重度障がいのある生徒の応じる力、発信する力を高める自立活動の取組
～課題館レンズの活用を通して～
福岡県立太宰府特別支援学校
　６　生徒一人ひとりの課題解決に向けたスマートスピーカーの活用
～手指操作や移動に困難さのある生徒の「できる！」を増やす～
神奈川県立相模原中央支援学校
　７　動くことに気付くことから始まる因果関係理解促進の取組
～簡易型移動機を活用した指導を通して
大阪府立西淀川支援学校
　８　地域資源を活用した社会参加の実現
～花田版　作業学習・総合的な探究の時間・特別活動の在り方～
長野県花田養護学校
　９　「CAN-DOリスト」を活用した遠隔合同授業
～起業家だったら何を発明したい？
筑波大学附属桐が丘特別支援学校
　10　児童の「分かった、できた、もっと」を目指した授業実践
～ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業改善～
鹿児島県立鹿児島養護学校
　11　手指機能の向上に向けた継続的・横断的な指導のあり方について
～卒業後の社会生活を見据えて～
青森県立弘前第二養護学校
　12　知的障害のある児童への文字指導
～「こしとくひらがなアプリ」の開発とその活用による国語指導の展開～
埼玉県立越谷特別支援学校
　13　図形分野における形の概念形成定着を目指した指導
～図形のマッチングを通して～
新潟県立東新潟特別支援学校
　14　訪問教育児童が他者とのつながりを広げるための取組
～ICT機器の活用と学校との交流を通して～
富山県立富山総合支援学校
　15　様々な体の動きを経験し、安定した歩行につなげるための取組
～児童が自ら意欲的に移動することを目指して～
岩手県立盛岡となん支援学校
　16　重度重複障害のある生徒の「見る力」を育む試み
～視線入力装置の活用を通して～
愛知県立名古屋特別支援学校
　17　意欲的な発声を促すICT機器の活用について
～コミュニケーションを図ろうとする態度を養うために～
高岡市立こまどり支援学校
　18　医療的ケア児の社会へつなげるオンラインを活用した授業実践
～意思表出への困難さを伴う人工呼吸器を使用した生徒の学びの充実に向けて～
刈谷市立刈谷特別支援学校
　19　重度重複障害児のキャリア教育の検討
～中学部「カフェをオープンしよう」の授業を通して～
伊丹市立伊丹特別支援学校
　20　自分らしく社会に参加しようとする力を育むために
～地域を活用した実践を通して～
岡山県立誕生寺支援学校

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A