肢体不自由教育における
子ども主体の子どもが輝く授業づくり2
研究活動は子どもがワクワクする「しかけ」のある授業を生み出す
| 著者名 | 飯野順子 編著 | |
|---|---|---|
| ISBNコード | ISBN978-4-86371-481-6 | |
| 判型／頁 | B5判／カラー256頁 | |
| 発売日 | 2018年11月15日発売 | |
| 定価 |
- 子どもが「やってみたい！」と思う授業の「しかけ」づくりとは――
教材の選定、絵本の活用、五感を使ったアクティブ・ラーニング、自立活動、美術、生活単元学習の授業などなど各校の取り組みを紹介。さらには、研究発表の場で盛り上がりを見せるポスター発表のノウハウや、学校現場における医療的ケアについて看護師から見た課題、そして教員と協働で導く解決への取り組みも取り上げる。子どもの主体性を育む授業づくりを考える、シリーズ第2弾。
- 目次
- まえがき
- 1章 総論
- 主体的、対話的な深い学びを目指して
子ども主体のワクワクするしかけのある授業づくり 飯野 順子 - 2章 研究活動と授業づくり
- 自立活動を主とする教育課程に在籍する重度・重複障害児に対する指導の重点化
〜系統性を踏まえた実態把握の有効性〜 清野 祥範・杉林 寛仁 - カリキュラム・マネジメントの視点から「感覚と運動の高次化理論」を活用した
授業改善の試み
〜個別の指導計画と年間指導計画の機能的な活用（連動）を目指して〜 小倉 靖範 - 活発な研究協議会を目指して
〜協議会での学びを日々の授業に生かそう〜 西田 千晶・相馬 寿子・山田 恵子 - 子どもたちの「やってみたい」を引き出そう
『がんばれ はぶらしハーマン』 上田 悠司 - 重度・重複障害児におけるアクティブ・ラーニングの視点を生かした授業改善
〜諸感覚に働き掛け、主体性を育む授業〜 安藤 梢・松島 理絵 - ［研究活動］見通し、考え、伝える力を育てる
自立活動（みるきく）の検討 市宮 環美 - 『北風と太陽』のやりとりを楽しもう 山田 梨紗
- 3章 研究活動を推進するために
- ポスター発表 その作り方とプレゼンの方法 田村 康二朗
- 4章 子ども主体の子どもが輝く授業
- 生活単元学習
繰り返しを意識し、生徒が主体的に感じ取って、はたらく力を育む授業 白岩 ゆき - 生活単元学習 おーい！たのしいにじのみせをひらこう
子どもたちが「わかった」「できた」と感じられるよう、教材教具、場の設定等を
工夫して授業づくりをしていった事例 伊藤 健生・山口 聖 - 「主体的に学ぶ」ために必要な「身体と心」づくり 植竹 安彦
- 手の形から感情を表そう
思いを形にして表現する美術教育について 田中 美沙 - 5章 医療的ケアの課題は、今
- 平成29年度「学校における高度な医療的ケア実施体制充実事業」
（愛媛県立しげのぶ特別支援学校）
チームで歩む…「これまで」そして「その先の道へ」 喜安 勝也 - 看護師の視点から
常時人工呼吸器を装着している超重症児に対する学習支援 平出 穂澄 - 学校における医療的ケアの意義
医療的ケア児の教育の充実につなげるための
教師と学校看護師の「協働」を考える 福島 久子・小倉 靖範 - 特別支援学校での看護師の役割と思い 久保田 牧子
- 特設の自立活動の時間の指導から
自立活動を主とした教育課程に在籍する人工呼吸器装着児童の学習活動 猿橋 隆夫 - 6章 ほっとステーションの取り組み
- 「ほっとステーション」という日中活動支援
島田療育センターの紹介 岩井 理 - 執筆者一覧
- 編著者紹介
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障害の重い子どもの授業づくり新刊書籍
雇用関係法の理論と実務
知的障害のある子供の「自己決定力」が身に付く授業
生命の輝く教育を目指して その２
授業力向上シリーズNo.12
障害児教育双書 学びを生活に生かす子どもの姿を求めて −自立活動の視点を生かした４つのアプローチ−
学校全体で取り組む！特別な教育的ニーズのある児童を含む全ての児童への支援
聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導 −聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項−
日々のわずかな時間で子供のことばの力を育てる 学校や家庭でカンタンに実践できるお天気メソッド
ひとりでできた！またやってみよう！
特別支援教育の視点で取り組む こころとからだの授業 −わかりやすい性教育−
新時代を生きる力を育む 肢体不自由のある子のウェルビーイング教育・支援実践
キャリア支援に基づく
インクルージョンを進めるために障害児の放課後活動を豊かにしよう
〜放課後等デイサービスを中心に〜
その人らしく、輝く、人生の履歴を、創る
重症心身障害児者の新たな療育活動を求めて その２
Information
- 【イベント】
- キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ） - 【TV放送】
- 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分〜Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」 に出演します。
- 【イベント】
- 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
- 【TV放送】
- はるの空 聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55〜ほか）。
- 【イベント】
- 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
- 【イベント】
- キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
- 【イベント】
- 第49回 淑徳大学 発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催
- 【TV放送】(YouTubeも配信)
- テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！
『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~ - 【イベント】
- 第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
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肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
書評が掲載されました。 - 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 -
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。 - 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
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点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。 - 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
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肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。 - 『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
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週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。 - 『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』
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理科教室2月号 vol.818
(2023年02月01日発行)
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。 - 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
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月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。 - 『労使関係法の理論と実務』
- 北羽新報 2022.9.13
山口新聞 2022.9.19
『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。 - 『はるの空』
- 肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。 - 『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』
- 肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。 - 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』 - 肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。 - 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 - NHK総合（全国放送）「空知くん ３歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。 - 『はるの空』
- 特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８ いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
- 『キャリア発達支援研究８ いま、対話でつなぐ願いと学び』
- 実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
- 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
- 肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
- 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
- 上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。 - 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
- あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A 新訂版』 の書評が掲載されました。
- 『新訂版 視覚障害教育入門Q＆A』
- 琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。 - 『はるの空』
- 特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介 - 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
- NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
- 『はるの空』
- 肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介 - 『みんなにやさしい授業の実践』
- 特別支援教育研究10月号
（東洋館出版社）図書紹介 - 重度・重複障害児の学習とは？
- 特別支援教育研究10月号
（東洋館出版社）図書紹介 - これ一冊でわかる「教育相談」
- 北日本新聞 9/5 記事
- はるの空
- 特別支援教育研究9月号
（東洋館出版社） - 『今日からできる！ 小学校の交流及び共同学習』
- 特別支援教育研究9月号
（東洋館出版社） - 『教材知恵袋 自立活動編』
- 埼玉新聞2021.8.6
- 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
- TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分〜）、7月3日の放送で、
- 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
- 肢体不自由教育250号
（日本肢体不自由児協会） - 文字・文章の読み書き指導
- 4/13号 あさひかわ新聞 記事
- はるの空
- 4/6 北海道新聞 記事
- はるの空
- 3/13 美瑛新聞 記事
- はるの空
- 実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい）
図書紹介 - 特別なニーズ教育の基礎と方法
- 肢体不自由教育249号
図書紹介 - 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
- 特別支援教育研究3月号
（東洋館出版社）763号
図書紹介 - キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
- 実践障害児教育2021年2月号
（学研教育みらい） - カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
- 肢体不自由教育248号
（日本肢体不自由児協会） - 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
- 肢体不自由教育247号
（日本肢体不自由児協会） - 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
- 10/8産経新聞 記事
- 社会参加をみすえた自己理解
- 10/6大阪日日新聞 記事
- 社会参加をみすえた自己理解
- 肢体不自由教育246号
（日本肢体不自由児協会） - 特別支援教育のステップアップ指導方法100
- 肢体不自由教育246号
（日本肢体不自由児協会） - 「自立活動の指導」のデザインと展開
- 教育家庭新聞8/3号
- 特別支援教育の基礎・基本 2020
- 実践障害児教育8月号
（学研教育みらい） - 今日からできる！ 発達障害通級指導教室
- 実践障害児教育7月号
（学研教育みらい） - 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
- 特別支援教育研究6月号
（東洋館出版社） 図書紹介 - 「自立活動の指導」のデザインと展開
- 肢体不自由教育245号
（日本肢体不自由児協会） - 適切行動支援 PBSスタディパック
- 特別支援教育研究3月号（東洋館出版社） 図書紹介
- キャリア発達支援研究 6
- トーハン週報`20 2/3号
- スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
- 西日本新聞 熊本県版朝刊
- 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A
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