知的障がい教育と社会モデル

―文化に根ざした教育を考える―

著者名	高橋　眞琴
ISBNコード	ISBN978-4-86371-354-3 C3037
判型／頁	A5判／204頁
発売日	2016年7月22日発売
定価

本書は、「知的障がいのある子どもたちにとっての社会モデルとは何か」について考察した、著者の研究成果である。前半では、知的障がい教育に関連する歴史的背景や障がいの概念、教育課程などを概観する。後半では、特別支援教育に携わってきた教員、保護者などへのインタビューを通して、知的障がい教育、発達支援、防災教育、生涯学習支援と地域社会との関連性を探究する。

目次
はじめに
第1章　知的障がいの基本的な概念について
1　「知的障がい」の教育学的概念
2　知的障がいが極めて重度である場合の概念
3　DSM-5における知的障がいの診断基準
4　知的障がいに関連する周辺の障がいについて
5　知的障がいと周辺の障がいの概念と社会モデル
第2章　知的障がい教育の歴史
1　特別な学級の設置
2　知的障がいのある子どものための施設の萌芽
3　第二次世界大戦前後の知的障がいのある子どものたちの教育
4　知的障がいのある子どもたちに向けた思想
5　第二次世界大戦以降の知的障がい教育における施策
6　戦後の知的障がい教育の教育課程
7　知的障がい教育の歴史と社会モデル
第3章　知的障がい教育の教育課程の構造
1　特別支援教育の理念
2　特別支援教育を行うための体制の整備及び必要な取組
3　特別支援学校（知的障がい）の教育課程
4　知的障がい教育と社会モデルとの関係について
第4章　知的障がい教育に携わってきた教員のライフヒストリー
―養護学校義務制から現代までの語りより―
1　ライフヒストリーについて
2　養護学校義務制と教員採用試験
3　養護学校での重度の知的障がいのある子どもとの出会い
4　知的障がいのある子どもの気持ちを理解した瞬間
5　Jくんとの別れ
6　解放教育と知的障がいのある子どもたち
7　もっと社会を変えていかなければならない
8　特別支援教育の時代になって
第5章　知的障がいと社会モデル
1　知的障がいのある人々と隔離政策
2　セルフ・アドヴォカシーとピープルファースト
3　知的障がいのある人々や子どもたちの人権を考える
4　知的障がいのある人の現況
5　知的障がいと社会モデル
第6章　知的障がいのある子どもたちと地域社会
―合理的配慮と基礎的環境整備の論点整理に向けた保護者の語り―
1　インフォーマントの概要
2　保護者の語りからみた知的障がいのある子どもたちと地域社会
3　地域社会における知的障がいのある子どもたちへの
合理的配慮と基礎的環境整備への論点整理に向けて
第7章　知的障がいのある子どもたちと災害
1　阪神・淡路大震災と防災教育
2　避難所で生活できない知的障がいのある子どもたち
3　横の「つながり」の重要性
4　障害のある子どもは、普段からの経験の積み重ねが重要
5　災害後の障がいのある子どもたちの支援体制の構築
6　個別の教育支援計画での災害時の項目の必要性
7　災害時の知的障がいのある子どもたちとPerson-Centered Planning
第8章　知的障がいのある幼児の発達支援
―家庭や地域での活動を手掛かりに―
1　知的障がいのある幼児の発達支援に際して
2　知的障がいのある子どもとのコミュニケーションについて
3　知的障がいのある幼児の子育てに関して
4　家庭での知的障がいのあるお子さんの発達支援の取り組み
◆ 「地域でできる」発達支援プログラム　事例（1）
さつまいも掘りとクッキングを組み合わせたプログラム
◆ 「地域でできる」発達支援プログラム　事例（2）
積み木やブロックを使った遊びプログラム
第9章　知的障がいのある人と生涯学習支援
1　知的障がいのある人と生涯学習
2　知的障がいのある人の生涯学習支援の取り組みの経緯
3　知的障がいのある人の大学内での活躍
―神戸大学カフェ・アゴラの実践をもとに―
4　知的障がいのある人の生涯学習支援に向けて
おわりに
著者紹介
高橋　眞琴
鳴門教育大学大学院　特別支援教育専攻　准教授
神戸大学大学院人間発達環境学研究科　博士課程後期課程修了
博士（教育学）、臨床発達心理士
神戸大学大学院人間発達環境学研究科ヒューマンコミュニティ創成研究センター障害共生支援部門学外部門研究員

関連商品

知的障がい教育と社会モデル
―文化に根ざした教育を考える―
2016年7月22日発売
定価2,750円

重度・重複障がいのある
子どもたちとの人間関係の形成
2016年5月17日発売
定価2,420円

―複数の障害種に対応する―
インクルーシブ教育時代の教員の専門性
2016年4月22日発売
定価2,530円

新刊書籍

雇用関係法の理論と実務

2024年11月14日発売
定価4,950円

知的障害のある子供の「自己決定力」が身に付く授業
2024年11月26日発売
定価2,750円

生命の輝く教育を目指して　その２
～授業づくり・訪問カレッジ・医療的ケア・秋津療育園～
2024年11月14日発売　　定価2,200円

授業力向上シリーズNo.12
「肢体不自由のある児童生徒のための授業」を究める
2024年11月11日発売　　定価2,200円

障害児教育双書　学びを生活に生かす子どもの姿を求めて－自立活動の視点を生かした４つのアプローチ－
2024年11月8日発売　　定価2,200円

学校全体で取り組む！特別な教育的ニーズのある児童を含む全ての児童への支援
2024年10月17日発売
定価2,530円

聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導－聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項－
2024年10月11日発売　　定価2,640円

日々のわずかな時間で子供のことばの力を育てる　学校や家庭でカンタンに実践できるお天気メソッド
2024年9月3日発売　　　定価2,420円

ひとりでできた！またやってみよう！
知的障害のある生徒が料理を好きになるレシピ
2024年9月3日発売　　　定価2,860円

特別支援教育の視点で取り組む　こころとからだの授業－わかりやすい性教育－
2024年8月21日発売
定価2,310円

新時代を生きる力を育む肢体不自由のある子のウェルビーイング教育・支援実践
2024年8月8日発売
定価2,640円

キャリア支援に基づく
職業リハビリテーション学
2024年8月1日発売
定価4,180円

インクルージョンを進めるために障害児の放課後活動を豊かにしよう～放課後等デイサービスを中心に～
2024年7月29日　　　定価2,530円

その人らしく、輝く、人生の履歴を、創る　重症心身障害児者の新たな療育活動を求めて　その２
2024年7月18日発売　　　定価3,080円

Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A