重度・重複障がいのある子どもたちとの人間関係の形成
著者名 | 高橋 眞琴 | |
---|---|---|
ISBNコード | ISBN978-4-86371-353-6 C3037 | |
判型/頁 | A5判/240頁 | |
発売日 | 2016年5月17日発売 | |
定価 |
- 本書は「重度・重複障がいのある子どもたちの教育に関連する歴史的な背景や概念について、概観した上で、重度・重複障がいのある子どもたちと関わる人との社会的相互作用を中心として、「かかわり」や「つながり」をつくっていこう」(はじめにより)という趣旨で調査研究を重ねてきた成果である。「障害者の権利に関する条約」と「合理的配慮」についての検討も加えてあり、今、必要とされる一冊である。
- 目次
- はじめに
- 第1章 重度・重複障がいの基本的な概念について
- 1 「重度・重複障害」の概念
2 「重症心身障害」の概念
3 超重症障害児(超重症児)の概念
4 重度・重複障がいに近似する概念について - 第2章 重度・重複障がいのある子どもたちの生活と教育の歴史
- 1 第二次世界大戦後の重度・重複障がいのある子どもたち
2 子どもたちが学ぶ権利を
3 重度・重複障がいのある人々による権利運動の展開
4 障がいの概念の変遷 - 第3章 重度・重複障がいのある子どもたちの教育に関する研究動向
- ―子どもたちとのコミュニケーションやかかわりを中心として―
- 1 重度・重複障がいのある子どもたちに関わる教員の専門性
2 重度・重複障がいのある児童・生徒の「自立活動」と「個別の教育支援計画」に関連する文献的検討
3 重度・重複障がいのある子どもたちの教育で活用されている方法論と関連する文献的検討
4 重度・重複障がいのある子どもたちの社会的相互作用に関する研究 - 第4章 重度・重複障がいのある子どもたちとの人間関係の形成に関する支援者の視点
- 1 自立活動における「人間関係の形成」の区分の追加
2 重度・重複障がいのある子どもを対象としたチェックリスト
3 重度・重複障がいのある子どもたちとの「人間関係の形成」に関するチェックリストの作成過程 - 第5章 「かかわり・つながりリスト」と活動プログラム
- 1 「かかわり・つながりリスト」の趣旨
2 リストの使い方
3 「かかわり・つながりリスト」の活用例について - 第6章 五感を生かした豊かな学習を目指して「ふれる・かんじる」のプログラムを通して
- 1 重度・重複障がいのある子どもたちのよりよい学習に向けて
2 子どもたちの「生きる力」を育む教育とは
3 重度・重複障がいのある子どもたちの社会的相互作用について
4 「ふれる・かんじる」のプログラム - 第7章 重度・重複障がいのある子どもと周囲の子どもたちとの人間関係の形成
- 1 重度・重複障がいのある子どもと周囲の子どもの社会的相互作用
2 子どもたちによる手作り遊具を用いた活動場面
3 重度・重複障がいのあるほのかちゃんと周囲の子どもたちとの活動より
4 子どもたち同士の関係性の広がりに向けて - 第8章 重度・重複障がいのある子どもたちへの「合理的配慮」とは
- 1 「障害者の権利に関する条約」と社会モデル
2 「障害者の権利に関する条約」と国内の動向
3 重度・重複障がいのある人への「合理的配慮」とは―重度・重複障がいのある本人及び家族に対するグループインタビュー調査より―
4 重度・重複障がいのある人をめぐる合理的配慮 - 第9章 重度・重複障がいのある子どもたちの余暇活動
- 1 「障害者の権利に関する条約」と余暇活動
2 重度・重複障がいのある子どもたちの余暇活動の充実に向けて
3 重度・重複障がいのある子どもたちの野外活動に向けて
● 地域での重度・重複障がいのある子どもたちも楽しめる活動プログラム - 第10章 英国での重度・重複障がいのある子どもたちの人間関係の形成の取り組み
- 1 英国のCommunity Schoolの取り組み
2 通常学校における重度・重複障がいのある子どもたちとの関係形成 - おわりに
- 著者紹介
- 高橋 眞琴
- 鳴門教育大学大学院 特別支援教育専攻 准教授
神戸大学大学院人間発達環境学研究科 博士課程後期課程修了
博士(教育学)、臨床発達心理士
神戸大学大学院人間発達環境学研究科ヒューマンコミュニティ創成研究センター障害共生支援部門学外部門研究員
関連商品
新刊書籍
Information
- 【イベント】
- キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください!
(ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ) - 【TV放送】
- 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26(土)21時30分〜Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」 に出演します。
- 【イベント】
- 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
- 【TV放送】
- はるの空 聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー(日本テレビ9月1日(日)24:55〜ほか)。
- 【イベント】
- 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10(土)開催
- 【イベント】
- キャリア発達支援研究会 12回年次大会(青森)2024.11/30・12/1(土日)開催
- 【イベント】
- 第49回 淑徳大学 発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日(土日)開催
- 【TV放送】(YouTubeも配信)
- テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送!
『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日2/3(土)午前4:50~、朝日放送テレビ2/4(日)午前4:50~、北海道テレビ放送2/4(日)午前10:30~ - 【イベント】
- 第48回 淑徳大学 発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日(土・日)に開催されます。
-
肢体不自由教育2023年259号
『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
書評が掲載されました。 - 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 -
週刊教育資料 第1691号2023年2月20日号
『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。 - 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
-
点字毎日新聞 第1251号
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。 - 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
-
肢体不自由教育2023年258号
『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』書評が掲載されました。 - 『障害の重い子供のための 各教科の授業づくり』
-
週間教育資料2023年1月16日 No.1687
『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。 - 『大人の発達障害 「自分を知ること」「人に伝えること」』
-
理科教室2月号 vol.818
(2023年02月01日発行)
『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。 - 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
-
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』
人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。 - 『労使関係法の理論と実務』
- 北羽新報 2022.9.13
山口新聞 2022.9.19
『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。 - 『はるの空』
- 肢体不自由教育2022.257号
『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』 の書評が掲載されました。 - 『障害の重い子どもの授業づくり 最終章』
- 肢体不自由教育2022.256号
『自立活動ハンドブック第1巻〜第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』 の書評が掲載されました。 - 『自立活動ハンドブック第1巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』 - 肢体不自由教育2022.255号
『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 の書評が掲載されました。 - 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』 - NHK総合(全国放送)「空知くん 3歳 〜空知の声は聞こえなくても〜」
本放送 4月1日(金) 午後7時30分-
再放送 4月2日(土) 午前10時55分-
『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と3歳の息子空知くんの成長記録です。 - 『はるの空』
- 特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』の 書評が掲載されました。
- 『キャリア発達支援研究8 いま、対話でつなぐ願いと学び』
- 実践みんなの特別支援教育2022年4月号 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の 書評が掲載されました。
- 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
- 肢体不自由教育2022.254号 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。
- 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
- 上毛新聞文化欄 2022.3.1
『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。 - 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
- あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q&A 新訂版』 の書評が掲載されました。
- 『新訂版 視覚障害教育入門Q&A』
- 琉球新報2022.3.3
『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。 - 『はるの空』
- 特別支援教育研究NO.775
(令和4年3月発行) 図書紹介 - 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
- NHK総合(全国放送)「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。
- 『はるの空』
- 肢体不自由教育252号
(令和3年11月発行) 図書紹介 - 『みんなにやさしい授業の実践』
- 特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介 - 重度・重複障害児の学習とは?
- 特別支援教育研究10月号
(東洋館出版社)図書紹介 - これ一冊でわかる「教育相談」
- 北日本新聞 9/5 記事
- はるの空
- 特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社) - 『今日からできる! 小学校の交流及び共同学習』
- 特別支援教育研究9月号
(東洋館出版社) - 『教材知恵袋 自立活動編』
- 埼玉新聞2021.8.6
- 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
- TBSラジオ「人権TODAY」(土曜日8時20分〜)、7月3日の放送で、
- 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
- 肢体不自由教育250号
(日本肢体不自由児協会) - 文字・文章の読み書き指導
- 4/13号 あさひかわ新聞 記事
- はるの空
- 4/6 北海道新聞 記事
- はるの空
- 3/13 美瑛新聞 記事
- はるの空
- 実践みんなの特別支援教育4月号(学研教育みらい)
図書紹介 - 特別なニーズ教育の基礎と方法
- 肢体不自由教育249号
図書紹介 - 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
- 特別支援教育研究3月号
(東洋館出版社)763号
図書紹介 - キャリア発達支援研究7 思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
- 実践障害児教育2021年2月号
(学研教育みらい) - カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる!学校が変わる!
- 肢体不自由教育248号
(日本肢体不自由児協会) - 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
- 肢体不自由教育247号
(日本肢体不自由児協会) - 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
- 10/8産経新聞 記事
- 社会参加をみすえた自己理解
- 10/6大阪日日新聞 記事
- 社会参加をみすえた自己理解
- 肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会) - 特別支援教育のステップアップ指導方法100
- 肢体不自由教育246号
(日本肢体不自由児協会) - 「自立活動の指導」のデザインと展開
- 教育家庭新聞8/3号
- 特別支援教育の基礎・基本 2020
- 実践障害児教育8月号
(学研教育みらい) - 今日からできる! 発達障害通級指導教室
- 実践障害児教育7月号
(学研教育みらい) - 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
- 特別支援教育研究6月号
(東洋館出版社) 図書紹介 - 「自立活動の指導」のデザインと展開
- 肢体不自由教育245号
(日本肢体不自由児協会) - 適切行動支援 PBSスタディパック
- 特別支援教育研究3月号(東洋館出版社) 図書紹介
- キャリア発達支援研究 6
- トーハン週報`20 2/3号
- スマホに振り回される子 スマホを使いこなす子
- 西日本新聞 熊本県版朝刊
- 思春期の子どものこころがわかる25のQ&A
Pick Up
ご注文
Online Shop
Link
QRコード
- 当サイトはスマートフォンに対応しております。
-
X(Twitter)