特別支援教育充実のための

キャリア教育ケースブック

事例から学ぶキャリア教育の考え方

著者名	菊地一文／編著木村宣孝／企画・編集協力
ISBNコード	ISBN978-4-86371-190-7
判型／頁	B5判／236頁
発売日	2012年6月22日発売
定価

キャリア教育の概念に基づき、児童生徒、教員、学校、保護者、地域等をどのように捉え、どのように理解すればよいか――。各校の指導内容・指導方法を参考に、キャリア教育の共通理解を図り、日々の教育活動を見直し、児童生徒一人一人のキャリア発達支援の在り方を考えるためのケースブック。キャリア教育の概念に基づいた授業の実践事例を、小学部・中学部（学校）・高等部の各段階で紹介。このほか、学校全体での組織的な取組や地域の関係諸機関との連携・協働による取組、今後のキャリア教育の充実に向けた提言などを収録。　『特別支援教育充実のためのキャリア教育ガイドブック』の続編。

目次
はじめに
第1章　小学部における実践事例
■小学部段階で大切にしたいことと実践事例のポイント
菊地　一文
1　育てたい力を明確にした遊びの指導
静岡県立藤枝特別支援学校
2　身近にある仕事を知ろう
福井県立福井養護学校
3　肢体不自由のある児童の「夢や希望」を活かした実践
島根県立松江清心養護学校
4　将来なりたい自分を探すための大学見学
東京都立八王子東特別支援学校
第2章　中学部（学校）における実践事例
■中学部（学校）段階で大切にしたいことと実践事例のポイン卜
菊地　一文
1　夢に近づくための今を作り出す進路指導
京都市立下京中学校
2　特別支援学級におけるキャリア教育の推進
東京都教育委員会研究開発事業
3　教科別の指導におけるキャリア発達を促す授業づくり
富山大学人間発達科学部附属特別支援学校
4　生活意欲や働く意欲を育て、卒業後の「働く生活」を実現するための実践
愛媛大学教育学部附属特別支援学校
第3章　高等部における実践事例
■高等部段階で大切にしたいことと実践事例のポイン卜
菊地　一文
1　生徒が「わかって動ける」ことを目指した作業環境や子だての改善
弘前大学教育学部附属特別支援学校
2　自ら設定した課題を解決することをとおして自己理解を図り、キャリア発達を促す実践
千葉県立特別支援学校流山高等学園
3　地域と生徒が共に育つ「場」としての学校の在り方―学校におけるイノベーション―
京都市立白河総合支援学校
4　デュアルシステムによる市役所でのインターンシップの実施と指導の工夫
茨城県立結城養護学校
5　地域から注文を受けることをとおして「やりがい」を高め、働く意欲を育てることを目指した取組
東京都立青峰学園
6　家を出て暮らしたい気持ちを高めるグループホーム体験利用学習
東京都立あきる野学園
7　生徒の「ねがい」や「思い」を聴く「進路のこんだん」の実践
北海道伊達高等養護学校
第4章　その他の実践事例
■多様な学校課題の解決に向けて
菊地　一文
1　キャリア教育の視点から考える学部連携による授業づくり
宮城教育大学附属特別支援学校
2　ツールの活用によって学校全体での共通理解を図る授業改善の取組
北九州市立小倉北特別支援学校
3　キャリアプラン（個別の指導計画・教育支援計画）の活用
京都市立白河総合支援学校
4　本人や保護者の参画による「本人中心の計画づくり」と実践
三重大学教育学部附属特別支援学校
5　保護者を対象としたキャリア教育の研修
静岡県立浜松特別支援学校
第5章　今後の充実に向けて
■今後の特別支援教育の充実に向けて
菊地　一文
1　重度・重複障害のある児童生徒や、病気の子どもたちにおけるキャリア教育の可能性
国立特別支援教育総合研究所　大崎　博史
2　特別支援学校（肢体不自由）におけるキャリア教育への注目と展望
東京都立墨東特別支援学校　田添　敦孝
3　キャリア教育で学校や地域が変わる（1）
育成学級担当者を対象とした悉皆研修と「地域ふれあい仕事体験」の実施
京都市教育委員会
4　キャリア教育で学校や地域が変わる（2）
京都市キャリア教育研究会の取組
京都市立総合支援学校教育研究会
5　地域や学校をつなぐ、もう一つのキャリア教育の意義―「場」を超えた教育の推進―
京都市立白河総合支援学校　森脇　勤
キャリア教育の事例（ケース）から何を学ぶか
木村　宣孝
おわりに
執筆者一覧

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
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実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A