特別支援教育充実のための

キャリア教育ガイドブック

著者名	国立特別支援教育総合研究所編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-147-1
判型／頁	B5判／278頁　諸ツールを収録したCD付
発売日	2011年1月発売
定価

特別支援教育におけるキャリア教育の最前線がわかる
知的障害のある児童生徒のキャリア教育を支援するため新たなツールの提案
●キャリアプランニング・マトリックス　●単元における観点位置付けシート　●授業における観点位置付け・授業改善シート　●単元においてねらうキャリアの観点シート　●本人の願いを支えるシート

特別支援教育におけるキャリア教育の最前線がわかる
知的障害のある児童生徒のキャリア教育を支援するため新たなツールの提案
●キャリアプランニング・マトリックス
「キャリア発達段階・内容表（試案）」を、学習指導要領改訂や社会の変化を踏まえて見直し
●単元における観点位置付けシート
教育課程におけるキャリアの4能力領域や各観点の傾向を把握
●授業における観点位置付け・授業改善シート
授業に含まれるキャリアの観点を確認し、授業改善を図る
●単元においてねらうキャリアの観点シート
授業でねらうキャリアの観点をおさえながら指導計画を立てる
●本人の願いを支えるシート
個別の教育支援計画の「願い」欄から本人の夢や希望を把握し、実際的な支援の実現を目指す
ご案内
平成21年3月の新学習指導要領の告示において、特別支援学校高等部学習指導要領総則に「キャリア教育」の文言が位置付けられ、その推進が示されたことを受け、特別支援教育においてもキャリア教育への注目が急速に高まっています。学校現場においては、これまでの特殊教育及び特別支援教育における取組の意義と価値を再確認しつつ、地域関係機関等との連携による、創意工夫に基づく新たな取組を模索されていることと思います。
本書を各学校、地域におけるキャリア教育の推進と充実を図る上での参考として、そして、本書で提案したこれらのツールの活用により、教育改革運動というキャリア教育の本来的な意味を踏まえた、「教育の現代的意味の確認と改善」に役立てていただけることを願っています。
目次
第1章　知的障害教育におけるキャリア教育
1　研究の経過と本研究の意義
2　我が国におけるキャリア教育推進の経緯
3　アメリカにおける知的障害のある子どものキャリア教育における動向について
コラム1　ライフキャリアの虹
コラム2　組織内キャリア発達の3次元モデル
コラム3　competency－キャリア教育における「能力」の捉え
コラム4　重度重複障害のある人の「働く」ということ
第2章　キャリア発達段階・内容表（試案）及び観点解説の改訂
1　キャリア発達段階・内容表（試案）及び観点解説改訂の経緯
2　キャリア発達段階・内容表（試案）及び観点解説改訂の概要
3　活用における留意事項
4　「キャリアプランニング・マトリックス（試案）」及び観点解説
第3章　実践モデルの提案
1　実践モデルの提案にあたって
2　「キャリア教育全体計画」の作成
3　「単元における観点位置付けシート」の活用による教育課程改善
4　「授業における観点位置付け・授業改善シート」の活用による授業の充実
5　「本人の願いを支えるシート」の活用による個別の教育支援計画の充実
<参考> 「本人の願いを支えるシート」を作成するためのワークショップ
6　ツールの導入によるキャリア教育の推進
コラム5　自己実現欲求
7　本人中心の計画づくり（person-centered planning）
8　PATH （Planning Alternative Tomorrow with Hope）
9　ドリームマップ
第4章　キャリア教育の評価
1　キャリア教育の評価における基本的考え方
第5章　研究協力校における実践報告
1　宮城県立気仙沼支援学校の取組
2　東京都立青鳥特別支援学校の取組
3　静岡県立静岡北特別支援学校の取組
4　和歌山県立たちばな支援学校の取組
5　広島県立黒瀬特別支援学校の取組
6　京都市立下京中学校の取組
第6章　研究のまとめと今後の課題
1　キャリア教育に取り組むことによる成果及び課題
2　研究の成果と今後の課題
3　おわりに
第7章　キャリア教育の今後の展望
1　より確かな自立と社会参加の実現に向けて
2　知的障害教育におけるキャリア教育の在り方
3　高等部職業学科がキャリア教育に求めるもの
資　料
キャリア教育FAQ
本研究において作成した諸ツール様式

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A