特別支援教育の充実と展望

• 目次
• 第1章　特別支援教育の充実
• 1．高等特別支援学校、高等部のみの特別支援学校の設置と特色ある教育活動
• （1）高等部の設置について（精神薄弱-―知的障害―を中心に）
• （2）高等部の設置の歩み
• （3）高等部の設置状況
• （4）高等部生徒数の推移
• （5）中学校特別支援学校（特殊学級）卒業者の高等部への進学の推移
• （6）高等養護学校の設置
• （7）高等特別支援学校（養護学校）における特色ある活動−学科の設置等−
• （8）高等部のみの養護学校
• （9）普通科と職業学科の設置
• （10）普通科におけるコース制の導入
• 2．知的障害特別支援学校における自閉症の児童生徒の指導
• （1）都道府県教育委員会等の対応―東京都教育委員会の例を中心に―
• （2）全国の知的障害特別支援学校における実践研究
• 3．特別支援学級の特色ある教育
• （1）文部科学省、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所の施策、研究等
• （2） 都道府県教育委員会、教育センター等の施策、研究等
• （3）区市町村教育委員会、教育研究所の施策、姿勢、研究等
• （4）学校、学級の特色ある活動
• （5）企業等のボランティア活動による特別支援学級への支援、交流
• 4．通級による指導（通級指導教室）の特色ある教育
• （1）通級による指導の歩み
• （2）通級による指導の現状
• （3）特色ある教育活動
• 第2章　時論・提言
• 1．事故防止と安全指導
• 2．教科書の改訂の趣旨と教科書の活用
• 3．Growing Together発刊によせて
• 4．学校週5日制に適切な対応を
• 5．重度・重複障害児に適切な指導を
• 6．学校行事の望ましい計画、実施について
• 7．海外研修レポート　ヨーロッパの特殊教育の現状（1）
• 8．海外研修レポート　ヨーロッパの特殊教育の現状（2）
• 9．新しい学力観に立った指導内容・方法の充実
• 10．魅力ある学校となるために
• 11．障害児教育における今日的課題と展望―その1−
• 12．生活訓練施設の意義について
• 13．草創期の全特協―思い出の―こま
• 14．総合教育に思う
• 15．一人一人にふさわしい指導を―学習障害児の指導―
• 16．論説　教育の転換期にどのように対処するのか
• 17．共に助け合い、支え合って生きる
• 18．随想「共生」を考える　私の選んだ一冊『恢復する家族』大江健三郎著
• 19．障害者の人権　発達障害児への理解　―地域の中での理解と支援を広げていくために―
• 20．特別支援学校学習指導要領の特色
• 21．「小学校学習指導要領解説総則編」等における特別支援教育に関する内容について
• 22．「自閉症教育のむかし、今」
• 23．教師の仕事を知る　特別支援学校教師の心構え
• 第1回 特別支援教育の理念
• 第2回 特別支援学校の目的・役割
• 第3回 特別支援学校教師の職務
• 第4回 特別支援学校における重要な指導　―教育的ニーズを把握する―
• 第5回 新任教員が失敗しやすいポイントと解決法
• 24．提言　発達障害児・者に総合的・継続的な支援を
• ―地域づくりと地域に根ざした支援のシステムづくり―
• 25．特別支援教育の道しるべ　「特別支援教室」の導入を
• 第3章　墨田プラン、品川プラン、6領域案及び最初の精神薄弱養護学校
• 学習指導要領から学ぶもの―これらの考え方をいかに現代に活用するか―
• 1．「特殊学級の計画設置」の考え方を「特別支援学級・通級指導教室の再編整備」に活かす
• （1）実態調査の実施
• （2）区内を４地区に分け、それぞれの地区に小学校の特殊学級を1学級ずつ設置
• （3）合同学習及び合同運営について
• （4）次年度（昭和29年度）に小学校2校、2学級に対し、中学校の特殊学級を1学級ずつ設置
• 2．「品川プラン」、「6領域案」、「養護学校小学部・中学部学習指導要領精神薄弱教育編」の内容を「具体的に指導内容を設定する」ことに活かす
• （1）「品川プラン」の内容等
• （2）「6領域案」の内容
• （3）「養護学校小学部・中学部学習指導要領精神薄弱教育編」における各教科の内容等
• 3．「合同学習・合同運営」の考え方を「特別支援学級間の連携」、「小学校、中学校間の連携」、「特別支援学級設置校内における特別支援学級の位置づけ」、「幼稚園・小学校・中学校・高等学校と特別支援学校との連携」、「地域の人々との交流、連携」に活かす
• 4．「両親教育」の考え方を「保護者と共に子どもを育むシステム」づくりにに活かす
• 5．「すみだ教室」等の実践を参考に「生涯学習体系」の確立を目指す
• （1）キャッチフレーズは「生活の知恵と仲間づくり」
• （2）開講回数・会場等
• （3）活動の概要
• （4）全国の教室、講座の概況
• 追補「通知表」のあゆみ　シリーズ2の続き

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