特別支援教育時代の 保護者サポート

• 目次
• 第1章　特別支援教育の考え方
• 1．特別支援教育
• 2．特別支援学校
• 3．特別支援学級
• 4．通級による指導
• 5．特別支援教育コーディネーター
• 6．加配の先生
• 7．特別支援教育支援員
• 8．就学支援のしくみ
• 9．個別の教育支援計画（個別の支援計画）と個別の指導計画
• 第2章　保護者の状況や気持ちを考える
• 1．最も早く気づき、思い悩む保護者
• 2．気づかず、困らない保護者
• 3．保育所や幼稚園・学校での子どもの姿がイメージできない
• 4．安心している、安心したい
• 5．家庭や地域でのストレスがある
• 6．支援者への思い
• 7．支援の「場」への思い
• 8．専門機関への思い
• コラム　保護者の障害受容について考える
• 第3章　保護者との面談
• 1．面談場面の設定
• （1）目的
• （2）時間
• （3）人数
• （4）場所
• （5）子どもへの配慮
• （6）その他
• 2．面談の実際
• （1）保護者への信頼
• （2）話を聞く
• （3）子どもの様子を伝える
• （4）具体的かつ現実的な対応を伝える、考える
• 3．専門機関の紹介
• 4．専門機関を紹介した後のサポート
• 5．情報の引き継ぎ
• 6．面談の振り返り
• 7．終わりに
•  
• 特別支援教育時代シリーズ
• 　「特別支援教育について知りたいけれど、たくさんある本の中からどれを選べば良いか迷ってしまう」、「ゆっくり本を読む時間がなかなかとれないので、やさしくて簡潔に書かれているものが欲しい」、「日常の指導の中にいかせる、ちょっとした工夫やヒントが欲しい」、「具体的な支援に結びつけていくための基本的な考え方が知りたい」…等々。そんな現場の声に応えるシリーズです。
• その1　特別支援教育時代の幼児保育（仮題）
• 　保育所にいる子どもたちは、言語・運動・認知などの発達面において、また過ごす環境において、児童期にある子どもたちとは大きく異なっている。これらの違いを踏まえて、通常の保育の中に取り入れたい「特別支援教育の視点」について触れる。保育士に知って欲しい特別支援教育の考え方や仕組みについて紹介し、日常の保育場面において、特別な支援を要する子どもたちへの対応方法を提案する。
• その2　特別支援教育時代の学童保育（仮題）
• 　小学校での生活よりも、年間500時間以上も長い時間を過ごすこともある学童保育の果たす役割はますます高まっている。学童保育指導員に必要な特別支援教育の基本的知識を掲載すると共に、学校的要素と家庭的要素を併せ持つ特殊性を考慮した上で、特別な支援を要する子どもたちへの対応方法を、学童保育の実際を踏まえて提案する。保護者として、支援者として学童保育に関わってきた著者らによる、学童保育に取り入れたい「特別支援教育の視点」を記していく。
• その3　特別支援教育時代の保護者サポート（既刊）
• 　保護者の理解を得て、連携・協力していく上での悩みは、実に多くの支援者から耳にする。支援者に知って欲しい支援システムを紹介すると共に、理解しているつもりになっているだけかもしれない保護者との立場の違いについて改めて考え、対話を軸にした「保護者との関係づくり」に向けたヒントを簡潔に示す。支援者の立場を少しでも知ってもらうために、保護者にも読んでもらいたい一冊。
• その4　特別支援教育時代の相談活動（仮題）
• 　特別支援教育では、従来の特殊教育に比べ対象となる子どもたちの範囲が、通常学級に在籍する気になる子ども（発達障害のある子ども）を含めて広がった。しかも、さまざまな問題が発生する以前の予防的対応をも範疇として、相談活動が要求されるようになった。それぞれの障害に特有の具体的な対応の方法が求められるだけでなく、現場では、子ども一人ひとりの発達的観点も求められている。本書では、現代社会の現状に沿った全人的発達を支援する必要性を、ソーシャルワークの観点から障害種に偏ることなく考えていく。
• その5　特別支援教育時代のコミュニケーション支援（既刊）
• 　障害を考えるとき、その根本にはコミュニケーションの問題が大きく横たわっており、特別支援教育に関わる多くの人がさまざまなコミュニケーション支援に多くの時間をかけている。一体、コミュニケーションの問題や支援とは何なのだろうか。本書は、特別支援教育時代のコミュニケーション支援をわかりやすく解説しながら、具体的な事例や指導方法を示すことによって、療育や教育の現場で行われる指導や支援にすぐに役立つことを目的とする。

シリーズ 特別支援教育時代 その5
特別支援教育時代の コミュニケーション支援
2011年3月発売
定価990円

シリーズ 特別支援教育時代 その3
特別支援教育時代の 保護者サポート
2009年11月18日発売
定価990円

雇用関係法の理論と実務

2024年11月14日発売
定価4,950円

知的障害のある子供の「自己決定力」が身に付く授業
2024年11月26日発売
定価2,750円

生命の輝く教育を目指して　その２
〜授業づくり・訪問カレッジ・医療的ケア・秋津療育園〜
2024年11月14日発売　　定価2,200円

授業力向上シリーズNo.12
「肢体不自由のある児童生徒のための授業」を究める
2024年11月11日発売　　定価2,200円

障害児教育双書　学びを生活に生かす子どもの姿を求めて −自立活動の視点を生かした４つのアプローチ−
2024年11月8日発売　　定価2,200円

学校全体で取り組む！特別な教育的ニーズのある児童を含む全ての児童への支援
2024年10月17日発売
定価2,530円

聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導 −聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項−
2024年10月11日発売　　定価2,640円

日々のわずかな時間で子供のことばの力を育てる　学校や家庭でカンタンに実践できるお天気メソッド
2024年9月3日発売　　　定価2,420円

ひとりでできた！またやってみよう！
知的障害のある生徒が料理を好きになるレシピ
2024年9月3日発売　　　定価2,860円

特別支援教育の視点で取り組む　こころとからだの授業 −わかりやすい性教育−
2024年8月21日発売
定価2,310円

新時代を生きる力を育む 肢体不自由のある子のウェルビーイング教育・支援実践
2024年8月8日発売
定価2,640円

キャリア支援に基づく
職業リハビリテーション学
2024年8月1日発売
定価4,180円

インクルージョンを進めるために障害児の放課後活動を豊かにしよう 〜放課後等デイサービスを中心に〜
2024年7月29日　　　定価2,530円

その人らしく、輝く、人生の履歴を、創る　 重症心身障害児者の新たな療育活動を求めて　その２
2024年7月18日発売　　　定価3,080円