新時代を生きる力を育む

肢体不自由のある子のウェルビーイング教育・支援実践

著者名	西村　健一（島根県立大学教授）水内　豊和（島根県立大学准教授）
ISBNコード	978-4-86371-697-1
判型／頁	B5判／220頁
発売日	2024年8月6日発売
定価

身体的・精神的・社会的に良好な状態をあらわす「ウェルビーイング」。
本書では、肢体不自由児者が豊かな人生を送るための先進的な理論やICT機器等の活用例などのほか、ウェルビーイングの視点を活かした教育現場・地域による支援を受けて、生活の質が向上した33事例を紹介。
また、学校生活と就職、地域での一人暮らしなど、当事者の生の声や、ウェルビーイングを高める支援グッズも集録。
今を生きる肢体不自由児者の思い・願いに寄り添う一冊。

目次
第一部　肢体不自由のある子のウェルビーイング
第１章　肢体不自由のある子のウェルビーイング
　　（島根県立大学人間文化学部教授西村健一）
１．はじめに
２．ウェルビーイングとは
３．肢体不自由のある子のウェルビーイングを支える法律や制度
４．近代の肢体不自由に関する変遷
５．肢体不自由のある子のウェルビーイング
第２章　ウェルビーイングをはぐくむ教育とは
　　（島根県立大学人間文化学部教授西村健一）
１．はじめに
２．ポストコロナ期における教育とは
３．学習者主体の教育へ
４．伴走者としての教師像
５．子どもの願いから導かれる主体的な学び
６．おわりに
第３章　ウェルビーイングにつながる自立活動
　　（国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員（兼）研修事業部長吉川知夫）
１．はじめに
２．自立活動の指導
３．ウェルビーイングの向上と自立活動
第４章　ウェルビーイングの実現に向けたICT・支援機器の活用
　　（筑波大学附属桐が丘特別支援学校教諭和久田高之）
１．肢体不自由児がICT・支援機器を活用する必要性
２．肢体不自由児の障害特性とICT・支援機器の活用
３．重複障害児の実態とICT・支援機器の活用
４．ウェルビーイングに向けたICT・支援機器の活用を考える
５．今後のICT・支援機器への期待
第５章　行ってみたいにつなげる「遠隔社会見学」
　　（株式会社沖ワークウェル事業部第一チームチームマネージャー加藤哲義）
１．質の高い教育をみんなに
２．遠隔社会見学のあゆみ
３．回を重ねるたびに起こる変化
４．ディスカバビリティ
第６章　適応行動の把握と支援から考える肢体不自由児の教育・支援
　　（島根県立大学人間文化学部准教授水内豊和）
１．夢や目標に挑戦する子どもを育む教育・支援
２．夢を支えるために必要な実態把握
３．夢の実現を支える支援者側の手立て
４．ウェルビーイングにつながる肢体不自由児の教育・支援
第７章　やりたいことをかなえるキャンパスライフ
　　（株式会社トレンド藤村光）
１．はじめに
２．広い世界に飛び出したい
３．私を変えた大学時代
４．就職の壁、そして新たなステージへ
５．おわりに
第８章　障害があってもできる一人暮らし～安達さんと栂さんの物語～
　　（NPO法人しまね自立支援センター介護派遣センターあくしゅ理事長栂紗綾花）
　　（NPO法人しまね自立支援センター安達真由美）
１．安達真由美さんの物語
２．栂紗綾花さんとの出会い
３．安達さんの一人暮らしを支える制度
４．新たな出会いに向けて
５．あらためて一人暮らしとは
第二部　学校で育てるウェルビーイング
事例１　心と体を動かそう！～デジリハ・DropTapの活用を通して～
（国立特別支援教育総合研究所主任研究員藤本圭司）
事例２　暮らしを豊かにする力を育むために
　　　　～スマートスピーカー・IoT機器の活用を通して～
（国立特別支援教育総合研究所主任研究員藤本圭司）
事例３　重い肢体不自由のある生徒へのコミュニケーション支援機器の導入と広がり
（筑波大学附属久里浜特別支援学校教諭柳沼佑介）
事例４　個別学習を人につなげる場面作り～訪問教育の実践～
（香川県立高松支援学校教諭好岡春香）
事例５　親子で買い物へ～自分で店内を移動して～
（鳥取県立鳥取養護学校教諭（中学部主事）竹原光広）
事例６　もっと弾きたい！を引き出す音楽の授業
（広島県立広島南特別支援学校教諭佐々本開斗）
（広島県立広島特別支援学校教諭児玉有示）
事例７　分身ロボットOri Himeを使って接客をしよう
（広島県立三原特別支援学校教諭大井弘晃）
事例８　学校を花で華やかプロジェクト！
（埼玉県立熊谷特別支援学校教諭大島啓輔）
事例９　オリジナルゲームを作ろう！
（埼玉県立熊谷特別支援学校教諭大島啓輔）
事例10　物をつかってやりたいことを伝えよう！
（埼玉県立上尾特別支援学校自立活動専任村浦新之助）
事例11　ひとりじゃないよ、みんなで学ぼう！
（埼玉県立越谷特別支援学校教諭中井智也）
事例12　ジオラマ作りを通してストーリーを想像する力を身につけよう
（埼玉県立日高特別支援学校教諭菱拓夢）
事例13　オノマトペを動かしてイメージ力を育てよう
（埼玉県立日高特別支援学校教諭菱拓夢）
事例14　ゲームを通じて自分にあった支援機器を選ぼう
（長野県花田養護学校教諭竹内和也）
事例15　「伝わった」喜びから「伝えたい」思いに拡がり、生活が豊かに
（福島県立相馬支援学校教諭稲田健実）
事例16　表現の多様性から育まれた卒業後の進路
（福島県立相馬支援学校教諭稲田健実）
事例17　自分の生活を豊かにするAIを作ろう
（東京都立あきる野学園教諭菱真衣）
事例18　体験的活動を充実させたオンライン校外学習
（東京都立あきる野学園教諭菱真衣）
事例19　Audible（オーディブル）で聞いて読書を楽しもう！
（埼玉県立本庄特別支援学校教諭関口あさか）
事例20　視線と口角の動きで、「自分で」ゲームを楽しもう！
（埼玉県立本庄特別支援学校教諭関口あさか）
事例21　iPadを“おもちゃ”から“ツール”へ
（筑波大学附属桐が丘特別支援学校教諭和久田高之）
事例22　生成AIとクイズ大会！他者視点で考えよう！
（筑波大学附属桐が丘特別支援学校教諭和久田高之）
事例23　ICT機器による充実した生活を目指して
（神奈川県立中原支援学校教諭今井祥人）
事例24　僕たちの校外学習～素敵な未来のために～
（石川県立いしかわ特別支援学校教諭村本宗将）
第三部　地域と共に育てるウェルビーイング
事例１　アーティスティックスイミングで輝く私
（一般社団法人日本障がい者スイミング協会代表理事酒井泰葉）
事例２　海外報告　肢体不自由のある人の柔道 in クロアチア
（社会福祉法人わらしべ会理事長辻和也）
事例３　地域と学ぶ学校生活～学校・家庭・地域に広がる輪～
（島根県立益田養護学校教諭久野美樹）
事例４　ICTでつなごう　特別支援学校と海・水族館
（島根県立しまね海洋館魚類展示課長山口慶子）
事例５　地域のみんなで楽しもう！「ぎんがボッチャ大会」！
（神奈川県立瀬谷支援学校教諭向田愛依理）
事例６　横浜市にインクルーシブ公園を作りたい！
（横浜市立東俣野特別支援学校PTA 呼吸器生活向上委員会代表鈴木妙佳子）
事例７　地域で食事を楽しむために
（島根県立出雲養護学校教諭加藤美香）
事例８　１人１台端末を活用した卒業後に向けた支援
（東京都立あきる野学園教諭菱真衣）
事例９　障害者スポーツを生涯のスポーツへ
（埼玉県立熊谷特別支援学校教諭大島啓輔）
第四部　ウェルビーイングを高める支援グッズ
１　やりたいことがすぐにできる　次世代型車いす用テーブル「RightNow」
（旭洋鉄工株式会社新規事業部部長岡田和之）
２　ドックスタイルのiPadスタンド（マイナス10度の角度付き）
（TKK’s Workshop 代表金泰均）
３　片手で使えるショルダーバッグ
（旭洋鉄工株式会社新規事業部部長岡田和之）
４　自分でできる！をサポートする介護用すべり止めシートの開発
（旭洋鉄工株式会社新規事業部部長岡田和之）
５　子ども・介助者の安心を支える「パズルフロート」
（一般社団法人日本障がい者スイミング協会代表理事酒井泰葉）
６　子どもも介助者もあったか水着で快適な運動
（一般社団法人日本障がい者スイミング協会代表理事酒井泰葉）
７　オシャレに多様性を超越した自由を
（兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授小川修史）
８　余暇活動としての「旅行」を選択肢の一つに～VRの活用～
（近畿大学九州短期大学保育科講師立石力斗）
９　「cocoe」障がいと共に生きる人の心を笑顔に
（株式会社トレンド山崎絵美）
（株式会社トレンド代表取締役徳田裕成）
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Information

【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
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肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A