一人一人がかがやく授業づくり

• 目次
• はじめに　十文字学園女子大学教授　　細谷忠司（元校長）
• 発刊に寄せて　埼玉県立草加かがやき特別支援学校長　　羽山史明
• 第1部　学習指導要領について
• 1　学習指導要領改訂の概要
  2　学習指導要領改訂の経緯と実施のスケジュール
  3　知的障害特別支援学校の改訂の基本方針
  4　知的障害の学習指導要領について
  5　知的障害教育における算数・数学について
  6　学習指導要領の改訂と本書のつながり
• 第2部　実践編・指導計画とアイデア集
• ●本書の構成
  ●本書 単元指導計画の読み方
• ◆第1章　小学部
• ＜小学部・低学年＞
• 小1段階　A 数量の基礎【あおむしにたべものをあげよう】
  【仲間を集めよう】
  【一つずつ配ろう】
  【野菜を採ろう】
  B 数と計算【3つずつ配ってみよう】
  C 図形【◯□△に分けよう】
  【同じ形を知ろう】
  D 測定【おおきさを比べてみよう】
• 小2段階　A 数と計算【どちらが多い？】
  B 図形【いろいろな形を知ろう】
  【丸・三角・四角を知ろう】
  C 測定【比べてみよう】
  D データの活用【なかまあつめ】
• 小3段階　A 数と計算【足し算と引き算】
• ＜小学部・高学年＞
• 小1段階　A 数量の基礎【みほんどおりに配ろう】
  【パンをみんなに配ろう】
  B 数と計算【フルーツ狩りをしよう
  C 図形【◯△□で仲間集め】
• 小2段階　A 数と計算【なんばんめ？】
  B 図形【同じ仲間はどれかな？】
  C 測定【重さ学習】
  D データの活用【わけてみよう】
• 小3段階　A 数と計算【足し算】
• ◆第2章　中学部
• 小1段階　A 数量の基礎【バナナを取ってゴリ君に食べさせよう】
  【絵カードを組み合わせよう】
  【「同じ」を合わせよう!!】
  B 数と計算【買い物に行こう】
  C 図形【いろいろな形に触れよう】
  【同じ形を探そう】
  D 測定【どっちが大きい？】
  【たくさんつろう】
• 小2段階　A 数と計算【あわせていくつ？いくつといくつ？】
  B 図形【さんかくしかくまるを使って?】
  D データの活用【くだものの絵グラフをつくろう】
  【◯×表を作ろう】
• 小3段階　A 数と計算【式を作って計算しよう】
  B 図形【三角形と四角形】
  C 測定【時刻や時間】
  D データの活用【サイコロ得点表をつくろう】
• 中1段階　A 数と計算【なに算を使うか考えよう】
  D データの活用【いくつできたかな？】
• ◆第3章　高等部
• 小1段階　B 数と計算【箱の中身はなんだろな】
  【果物を配ろう】
  C 図形【形の違いに気付こう】
  【形を合わせてみよう】
  【靴を合わせよう】
  【同じ形を集めよう】
  D 測定【大きい・小さい！】
  【「多い」で配膳しよう！】
• 小2段階　A 数と計算【ボールを入れて比べよう！】
  【並べてみよう・並んでみよう】
  B 図形【身近なものを分けよう】
  【違いに気付こう】
  【図形を並べよう】
  【ものの形に注目しよう】
  【同じ形を見つけよう】
  C 測定【「長さ」を知ろう】
  【「長さ」を比べてみよう】
  【「広い・狭い」を知ろう】
  D データの活用【わけてみよう】
  【勝敗を決めよう】
  【◯×を用いた表】
• 小3段階　A 数と計算【20 までの数を比べよう】
  【10 ずつまとめて数えよう】
  【足し算の問題をつくろう】
  【生活の中での引き算！】
  B 図形【◯△□さがし】
  【ビー玉を転がす】
  C 測定【どちらが長い？】
  【◯個分で長さをくらべよう】
  【◯個分で広さをくらべよう】
  【時計をよもう】
  D データの活用【わかりやすく表そう】
• 中1段階　A 数と計算【3位数の表し方を知ろう】
  【足し算と引き算の使い分け】
  【あたらしい計算を考えよう】
  B 図形【四角形を作ろう】
  【立体図形を作ろう】
  C 測定【長さクイズでバトル】
  【身長、体重を比較しよう】
  【秒で計ろう】
  D データの活用【好きな給食デザートはなに？】
• 中2段階　A 数と計算【おおよその数はいくつ？】
  【大きい数の筆算を考えよう】
  【身近なかけ算を考えよう】
  【同じ数ずつ分けよう】
  【0と1の間の世界】
  【分けた大きさを表そう】
  【広さを表す式】
• B 図形【大きさや広さを比べてみよう！】
  【いろいろな三角形の角の大きさを測ってみよう】
• C 変化と関係【10 個のものを2人で分け合う】
  【割合を用いた比較】
• D データの活用【変化を読み取ろう】
  高1段階　B 図形【三角形・平行四辺形】
  C 変化と関係【割引・百分率】
  D データの活用【表・グラフの活用】
• 高2段階　B 図形【線対称】
  C 変化と関係【比・割合】
  D データの活用【データ処理】
• あとがき　前埼玉県立草加かがやき特別支援学校教頭　　林　豊

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