小学部から組織的に取り組む

「キャリア発達支援」の実践

著者名	編著　千葉県立夷隅特別支援学校監修　菊地　一文（弘前大学大学院教授）
ISBNコード	ISBN978-4-86371-577-6
判型／頁	B5判／170頁
発売日	2021年3月22日発売
定価

第13回キャリア教育優良学校文部科学大臣表彰受賞！！
文部科学省の新学習指導要領に向けた実践研究の研究協力校及び千葉県教育委員会の研究指定校として、夷隅特別支援学校が、知的障害特別支援学校におけるキャリア教育の在り方についての研究に取り組んだ3年間にわたる実践の記録。小・中学部、高等部の系統性を意識し、次の学部段階に発展する内容やつながりを明らかにした学習活動の工夫や、「なぜ・なんのために」を大切にした授業実践、地域との協働を通し卒業後の社会的自立も見据えた活動を紹介。児童生徒のキャリア発達支援を実践していく中で教員自身もキャリア発達する姿も見えてくる。特別支援学校でキャリア発達支援に関わる先生方に参考にしていただきたい一冊。

目次
はじめに
第1部　論説
新学習指導要領とキャリア教育の充実
社会の中で役割を果たし、自分らしく生きるために
社会的・職業的自立に向けた支援の充実
第2部　実践
第1章　教員のキャリア発達と組織づくり
－「なぜ・なんのために」を共有し教員がつながる－
（1）これまでの研修とこれからの研修
（2）校務分掌組織を活用した取組
●コラム　教員のキャリア発達のエピソード（1）
教員のキャリア発達のエピソード（2）
（3）他学部体験研修の実施
（4）各学部で大切にしたいキーワードの検討
（5）1G1J（1グループ1授業）による授業づくり
（6）PATH の実施による「本人の願い」の理解
●コラム　PATH の事例をとおして（1）
PATH の事例をとおして（2）
（7）教員のキャリア発達と組織作り
第2章　「キャリア発達を支援する」授業づくりの実際
－小中高等部の「学び」をつなぐ－
（1）小学部の実践
＊生活単元学習（1）ようこそ！「おさかなワールド」へ
＊生活単元学習（2）ぼうけんジャングル
●コラム　児童・生徒のキャリア発達エピソード（1）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（2）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（3）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（4）
（2）中学部の実践
＊総合的な学習の時間（1）いすみクリーン作戦～作ろう！広げよう！！
地域へ発信！！！～
＊総合的な学習の時間（2）町を飾ろうプロジェクト
～関わりを深め、地域と共に！！！～
●コラム　児童・生徒のキャリア発達エピソード（5）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（6）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（7）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（8）
（3）高等部の実践
＊作業学習（1）校内販売と「スーパーG店」での販売会を成功させよう
－夏野菜とクロマメの作付け－
＊作業学習（2）陶芸体験会をしよう！
－お客様のニーズを知り、新製品を考えよう－
●コラム　児童・生徒のキャリア発達エピソード（9）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（10）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（11）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（12）
（4）公開研究発表会
●コラム　児童・生徒のキャリア発達エピソード（13）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（14）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（15）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（16）
（5）公開研究発表会の意義
第3部　共生社会の形成に向けた地域協働活動
（1）地域協働に向けて
（2）小学部の地域協働活動
●コラム　児童・生徒のキャリア発達エピソード（17）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（18）
（3）中学部の地域協働活動
●コラム　児童・生徒のキャリア発達エピソード（19）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（20）
（4）高等部の地域協働活動
●コラム　児童・生徒のキャリア発達エピソード（21）
児童・生徒のキャリア発達エピソード（22）
第4部　今後の期待・展望
・千葉県教育委員会から見た夷隅特別支援学校（1）
・千葉県教育委員会から見た夷隅特別支援学校（2）
・保護者から見た夷隅特別支援学校
・小学校から見た夷隅特別支援学校
・中学校から見た夷隅特別支援学校
・他の特別支援学校から見た夷隅特別支援学校（1）
・他の特別支援学校から見た夷隅特別支援学校（2）
・全国の特別支援学校の中の夷隅特別支援学校
おわりに
執筆者一覧・研究同人

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A