「知的障害のある子どもと共に学ぶ」を考える

－北欧の実践をふまえて－

著者名	独立行政法人国立特別支援教育総合研究所　編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-489-2
判型／頁	B5判／192頁
発売日	2019年1月29日発売
定価

知的障害のある子どもとない子どもが共に学ぶインクルーシブ教育場面における指導方法については、障害のない子どもにとっての障害者理解につながる研究はあるが、障害のある子どもにとって効果的な指導技法や集団編成に関する研究知見が不足している。本書では、障害児・者に関する教育や福祉分野の先進国である北欧諸国からスウェーデンとフィンランドを取り上げ、教育制度や通常の学級での教育実践についての国際比較を行い、効果的な指導方法について探る。

目次
第1章　研究の目的と概要
1．研究の背景と目的
2．研究および本書の構成
3．用語の記載方法について
4．倫理的配慮
第2章　研究1　日本における知的障害のある子どものインクルーシブ教育場面における指導内容・方法に関する現状と課題
1．交流及び共同学習に関する法令等の経緯と教育課程における位置付け
1）交流及び共同学習に関する法令等の経緯
2）交流及び共同学習の教育課程における位置付け
2．交流及び共同学習に関する先行研究から見える現状と課題
1）学会誌や大学紀要から見える現状と課題
2）国立特別支援教育総合研究所の研究から見える現状と課題
3．インクルーシブ教育場面における指導方法等
1）授業や学習におけるユニバーサルデザイン
2）子どもの多様性に応じる多様化指導（Differentiated Instruction）
3）協働教授（Co-Teaching）の5つの実施形態とそれぞれの利点・欠点
4．現状と課題のまとめ
1）交流及び共同学習に関する法令等の経緯と教育課程における位置付け
2）国内外の関連文献から
第3章　研究2　日本の交流及び共同学習における指導方法等に関する事例研究
1．事例A　ユニバーサルデザインの視点からの授業づくりと知的障害のある児童への個別的配慮の充実に向けた音楽の実践
2．事例B　知的障害のある生徒が交流及び共同学習の中で学びやすい環境をつくるための実践
3．事例C　特別支援学級での補助的な学習支援を支えに通常の学級で力を発揮させた体育の実践
4．事例D　学び方の多様性と知的障害特別支援学級在籍児の特性に配慮した理科の実践
5．事例E　他児との関係性に配慮した高学年の知的障害のある児童に対する外国語活動の実践
6．事例F　交流及び共同学習に係る校内体制を基盤とした、指導目標の焦点化による音楽の実践
7．研究2のまとめ
1）知的障害のある子どもにとっての交流及び共同学習の成果と課題
2）障害のない子どもにとっての交流及び共同学習の成果と課題
第4章　研究3-1　フィンランドにおける知的障害のある子どものインクルーシブ教育の実際
1．教育制度の概要
2．教育課程
3．教育財政制度
4．フィンランドにおける特別な支援の必要な子どもへの教育
－通常教育の一環として行われる特別支援－
5．知的障害のある子どものインクルーシブ教育場面における指導内容・方法に関する平成28年度視察報告
6．知的障害のある子どものインクルーシブ教育場面における指導内容・方法に関する平成29年度視察報告
7．研究3-1のまとめと課題
第5章　研究3-2　スウェーデンにおける知的障害のある子どものインクルーシブ教育の実際
1．通常教育全体の法的な枠組み、教育課程、予算等
2．「障害のある子どもの教育」とくに知的障害教育の概要
3．知的障害のある子どものインクルーシブ教育場面における指導内容・方法について
－平成28年度及び平成29年度の視察と文献から－
4．研究3-2のまとめと課題
第6章　総合考察
－知的障害のある子どものインクルーシブ教育場面における指導内容・方法の深化に向けて－

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【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
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【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
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テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
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肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
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肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
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肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A