職人技に学ぶ
気になる子を確実に伸ばす特別支援教育

―通常学級における支援のコツ―

著者名	著作　田中克人
ISBNコード	ISBN978-4-86371-416-8 C3037
判型／頁	B5判／196頁
発売日	2017年5月9日発売
定価

通常学級の気になる子を確実に伸ばす！「特別支援教育は難しい」。そう考えている方は、ちょっと立ち止まって考えてみよう。
教育において、「職人技」とも言える高い専門性を有している教師がいる。だが、その高い専門性の内容は言語化されていないものが多くある。
そこで著者は、今まで見てきた多くの効果的なの実践のなかに共通項を見いだし、その共通項を整理して言語化した。それが本書である。
学級にいる気になる子を、どうやれば確実に伸ばせるのか。教師なら誰でもすぐにできる・分かる再現性の高い指導・支援のコツが、本書には詰め込まれている。

目次
すいせんのことば
はじめに
第1章　子どもを確実に伸ばすため、必要とする視点と考え方
―教室の状況を的確に読み解くためのヒント―
1　特別支援教育とはどういう教育なの？
2　通常学級において特別支援教育が目指すこと
3　教師の苦手意識が特別支援教育に及ぼす影響
4　通常学級において教育的ニーズを把握するために
5　問題行動の背景（理由）の的確な読み取り方
6　気になる行動とコミュニケーションの関連
7　子どもの「行動の成り立ち」を理解する
8　子どもの内面と行動の関係を理解する
9　ネガティブな感情と問題行動の関係
10　最近の子どもに見られる傾向
第2章　子どもの行動を的確に読み解く視点とそのプロセス
―子どもが伸びる道筋を理解するためのヒント―
1　行動の意味が分かるとは？
2　支援がうまくいくとは？
3　どういうときに子どもは伸びるの？
4　なぜ、問題行動は起こるの？
5　つまずきから問題行動に至るまでの状態の変化
6　行動が起こるメカニズム（「3つの段階」）
7　問題行動が起こるメカニズム
8　学習した内容が身に付くためのプロセス
9　「学習の過程」から個性やつまずきを理解する
10　支援を要する子どもの「学習の過程」を理解する
11　効果的な支援を見つけるために
12　子どもの能力と目標レベルの関係を理解する
第3章　子どもを確実に伸ばす実践から学ぶ支援のコツ
―効果的な指導・支援を実施するためのヒント―
1　通常学級における支援の構造
実践コラム1　安心して発表できる学級をつくるために
実践コラム2　「集団生活促進的な支援」で目指すものは？
実践コラム3　言葉の課題（バリア）がある子ども（できる子とどんどん差が広がる）
実践コラム4　なぜ、できるのやらないの？（「実行スキル」のつまずき）
実践コラム5　子どもの気持ちを整え、意欲を引き出す言葉がけ
実践コラム6　問題行動の要因になるもの（辛さを分かってほしいだけなのに）
2　通常学級における気になる子どもの実際
3　通常学級における支援の実際
4　通常学級における支援のコツ
5　通常学級における校内連携のコツ
第4章　子どもを確実に伸ばすためのかかわりのコツ
―気になる子どもを確実に伸ばすためのヒント―
1　子どもを確実に伸ばすために必要な考え方
2　子どもとかかわるときに意識したいコツ
3　具体的なかかわり（実践）の紹介
第5章　実際に通常学級で頑張っている子どもたち
―子どもの本当の気持ちを見つけ出すためのヒント―
交流学級でがんばるAくん
通常学級で混乱していたBくん
学校にいけるようになったCさん
少しずつ落ち着いてきたDくん
乱暴だったEくんががんばるために
自分の気持ちに正直なFさん
ずっと独りで困っていたGくん
第6章　保護者とより良い関係を築くためのコツ
―誤解を予防し、より良く連携するためのヒント―
保護者とのより良い関係を築くために　その1
保護者とのより良い関係を築くために　その2
考え方を大きく変えることができたHくんのお母さん
小さいけれど確実な一歩を踏み出せたIくんのお母さん
おわりに

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A