特別支援学校のすべてがわかる

教員をめざすあなたへ

著者名	宮﨑英憲　監修全国特別支援学校長会　編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-407-6 C3037
判型／頁	B5変形／188頁
発売日	2017年3月25日発売
定価

特別支援学校の教師には、障害のある子どもの自立や社会参加に向けた主体的取組を支援するため、自律的に学び、次代の変化や自らのキャリアステージに応じて求められる資質・能力を、生涯にわたって高めていくことが求められる。それは、けっして簡単なことではない。しかし、だからこそやりがいや達成感も大きいものとなる。
本書は、教師をめざす方に向けて、特別支援学校の魅力を伝えるべく作成された。各障害種の学校の紹介はもちろん、実際の特別支援学校の現場の写真もDVDに収録し、スライドで紹介している。特別支援学校のすべてがわかる1冊である。

目次
【巻頭】全特長会長メッセージ
巻頭写真　幼児児童生徒の表情
巻頭挨拶　特別支援学校の教師になろう
1　【理論編】特別支援学校とは
1．インクルーシブ教育時代の特別支援教育
1　特別支援教育とは
2　インクルーシブ教育とは
3　特別支援教育の特徴
2．普通教育における特別支援教育の位置付け
1　普通教育における配慮の必要な児童生徒
2　特別支援学級での教育実践
3　通級による指導での教育実践
4　多様な就学の在り方
3．特別支援学校の教育課程と授業の実際
1　教育課程の意義と特色
2　授業の特色（1）：ティーム・ティーチング
3　授業の特色（2）：教育課程の類型
4　授業の特色（3）：大学受験に向けて
5　授業の特色（4）：学習評価の在り方
6　よりよい授業に向けて
7　外部専門家の導入
4．特別支援学校教諭の職務
1　特別支援学校の教員の一日
2　養護教諭の役割
3　特別支援教育コーディネーターの役割
4　進路指導担当教諭の役割
5　センター的機能
5．特別支援学校教諭免許状の取得に向けて
1　取得できる学校と条件
2　教育実習
3　大学以外での免許状の取得
6．教員採用試験に向けて
1　教員採用試験のスケジュール
2　各試験
コラム　障害のある方の卒業後の自立した生活
2　【実践編】障害種別の特別支援学校の教育活動
1．視覚障害特別支援学校
1　視覚障害特別支援学校の教育と特色
2　学習の様子
3　その他の特色ある教育
2．聴覚障害特別支援学校
1　聴覚障害特別支援学校の教育と特色
2　学習の様子
3　その他の特色ある教育
3．知的障害特別支援学校
1　知的障害特別支援学校の教育と特色
2　学習の様子
3　その他の特色ある教育
4．肢体不自由特別支援学校
1　肢体不自由特別支援学校の教育と特色
2　学習の様子
3　その他の特色ある教育
5．病弱特別支援学校
1　病弱特別支援学校の教育と特色
2　学習の様子
3　その他の特色ある教育
コラム　なぜ、私は挑戦するのか
3　【体験編】授業体験を通した教育実践の実際
体験談01　初任者の言葉
体験談02　「不安」を「やりがい」に変えてくれた替え歌
体験談03　「特別支援学校の教師になろう」教育実習体験記
体験談04　特別支援学校教員をめざす大学生へ
体験談05　教員になっての喜び
体験談06　特別支援学校の教員になって
コラム　芸能界での活躍
4　教育実践のQ＆A
Q-01　特別支援学校の教育と小・中・高の教育との大きな違いは何ですか。
Q-02　特別支援学校の評価について教えてください。
Q-03　特別支援学校では教材をどのように準備するのですか。
Q-04　特別支援学校の先生方は放課後どのような仕事をしているのですか。
Q-05　部活動の指導を希望しています。特別支援学校に部活動はありますか。
Q-06　保護者との連絡はどのように行いますか。配慮しなければならない点は何でしょうか。
Q-07　通常の学級に障害のある児童生徒は、どの程度在籍していますか。
Q-08　特別支援学校以外では、どのようなところで特別支援教育が行われているのですか。
Q-09　現在は特別支援学校の免許をもっていないのですが、免許がないと特別支援学校で働くことはできないのですか。また、これから免許を取ることはできますか。
Q-10　希望する障害種の特別支援学校に就職することはできますか。
Q-11　特別支援学校での教育実習は、どのようなことに配慮が必要ですか。
Q-12　特別支援学校で働いてやりがいを感じたこと、働いてよかったことは何ですか。
コラム　―自分の夢が生徒の夢を育てる―　夢は世界一　2020東京パラリンピックをめざして
5　資料
1　年間指導計画
2　学習指導案
3　個別の教育支援計画
4　個別の指導計画
5　教育実習日誌
6　介護等体験日誌・証明書
7　都道府県・政令指定都市教育委員会事務局一覧
8　用語解説
9　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所の紹介
全国特別支援学校長会役員一覧
執筆者一覧
編集後記
附録DVD目次
1　障害種別特別支援学校のスライド
1　視覚障害特別支援学校のスライド（幼稚部、専攻科を含む）
2　聴覚障害特別支援学校のスライド（幼稚部、専攻科を含む）
3　知的障害特別支援学校のスライド（職業学科を含む）
4　肢体不自由特別支援学校のスライド（訪問学級を含む）
5　病弱特別支援学校のスライド（分教室を含む）
2　年間指導計画
1　知的障害教育産業科高等部　学校設定教科クリーニング
2　視覚障害教育小学部　自立活動
3　知的障害教育小学部　生活単元学習
4　聴覚障害教育高等部　外国語
5　知的障害教育小学部　全教科
6　病弱教育中学部　訪問学級
7　知的障害教育高等部　生活単元学習
8　肢体不自由教育中学部　数学
9　知的障害教育職業コース高等部　職業
3　学習指導案
1　知的障害教育産業科高等部　学校設定教科クリーニング
2　視覚障害教育中学部　社会
3　聴覚障害教育高等部　理科（物理基礎）
4　病弱教育中学部　理科
5　肢体不自由教育高等部　社会（地理）
6　知的障害教育小学部　国語算数
7　肢体不自由教育小学部　総合的な学習
8　知的障害教育高等部　数学
9　知的障害教育小学部　体育
10　視覚障害教育小学部　算数
11　肢体不自由教育中学部　保健体育
4　その他の計画書等
1　個別の教育支援計画参考例
2　個別の指導計画参考例
3　教育実習日誌参考例
4　介護等体験日誌参考例
5　関連法規等
1　小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律
2　小・中学校におけるLD（学習障害）、ADHD（注意欠陥／多動性障害）、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン（試案）
3　特別支援教育の推進のための学校教育法等の一部改正について（通知）
4　障害者の権利に関する条約（抄）
5　特別支援教育の推進について（通知）
6　障害者基本法（抄）
7　中央教育審議会初等中等教育分科会報告　共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進（報告）概要
8　障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（抄）
9　学校教育法施行令の一部改正について（通知）
10　障害者基本計画
11　障害のある児童生徒に対する早期からの一貫した支援について（通知）

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A