特別支援学校における学校組織マネジメントの実際

―組織的な特別支援教育の推進―

著者名	杉野　学
ISBNコード	ISBN978-4-86371-331-4
判型／頁	B5判／262頁
発売日	2015年11月16日発売
定価

学校経営においては、障害のある児童生徒等が自立し社会参加するための教育内容の充実、教職員のマンパワーを活用した学校チーム力向上、学校評価における自己評価を活用した組織的・計画的な学校運営など、学校組織マネジメントを踏まえた自律的な学校運営が期待されている。学校の自律的な改革と教職員の自律的な問題解決力が問われている今‥。その解決の方向性を示す。

目次
出版にあたって
序章　学校経営の基本的な考え方
1　学校経営の基本的な考え方
2　東京都教育委員会の方針
3　校長に求められるマネジメント力
4　特別支援教育における管理職の役割
5　本書の構成
第1章　学校経営計画の重点目標の管理
－学校経営計画PDCA一覧表による自己評価システムの開発－
1　本章の概要
2　学校評価の自己評価
3　成果と課題
1．学校経営計画PDCA一覧表」による学校組織マネジメントと学校改善
1　PDCAマネジメントサイクルを踏まえた学校経営計画を作成する
2　PDCAマネジメントサイクルを踏まえた学校経営の流れを考える
3　学校経営の視点を考える
4　学校経営の柱を定める
5　学校経営モデルをイメージする
6　学校経営計画を実現するための仕組みをつくる
7　学校経営計画PDCAマネジメントサイクルを展開する
8　学校経営計画の重点目標を精選する
9　PDCAの流れを踏まえた学校経営計画を作成する
10　学校経営計画PDCA一覧表の活用の基本的な考え
11　学校経営計画PDCA一覧表の活用に期待される効果
12　学校経営計画PDCA一覧表の実際
13　学校経営計画PDCA一覧表を活用した学校評価を進める
14　主要事業の実施計画を作成する
15　学校経営計画PDCA一覧表による進行管理
16　中間評価の実施と課題改善について
17　中間評価の実施状況を示す
18　達成度の低い項目を改善する
2．達成度の低い重点目標の改善
1　達成度の低い重点項目を改善した事例
2　学校経営計画PDCA一覧表を活用して学校評価をする
3　まとめ
第2章　OJTによる人材育成のマネジメント
－教員に求められる4つの力の育成－
1　本章の概要
2　OJTの実施と有効性
3　成果と課題
1．教えることは学ぶこと－OJTによる人材育成について－
1　はじめに
2　OJTの意義
3　学校におけるOJTの実践
4　OJTによる人材育成と学校改善
5　OJTの進め方
6　OJTの実践
第3章　授業改善の推進
－組織的な授業改善システムの構築－
1　本章の概要
2　授業改善のための取り組み
3　成果と課題
4　まとめ
1．学校経営計画PDCA一覧表の授業改善への活用
1　授業改善のポイント
2　授業改善の実践
3　学校経営計画PDCA一覧表の作成と授業改善への活用の流れ
4　学校経営計画PDCA一覧表におけるOJTと研究授業の進行管理
5　授業改善の実施計画書
6　授業研究による授業改善
7　学習指導案と関連する事項
8　キャリア教育の視点
9　知・肢併置の利点活用の視点
2．OJTによる授業改善のマネジメント
1　OJTによる授業改善
3．学習指導プログラムの開発
4．シラバスの作成と活用
1　シラバスの意義
2　シラバスの作成と活用～期待できる教育効果～
3　シラバスの内容
4　特別支援教育とシラバスの関係について
第4章　知・肢併置の特別支援学校における利点活用
－知・肢併置の利点を活用した学習指導の充実－
1　本章の概要
2　知・肢併置の利点を活用した学習指導の充実
3　成果と課題
4　まとめ
1．知・肢併置の利点を活用した学習指導の充実
1　知・肢併置の利点を活用した学習指導の充実研究の推進
2　知・肢併置の利点を活用した学習指導の充実研究のマネジメント
3　知・肢併置の利点を活用した学習指導の充実研究の推進
2．事例研究のまとめと提言
1　事例研究のまとめ
2　次年度に向けての提言
3　まとめ―併置の利点活用の事例研究から学校経営に関する基本的な考えを導く
4　これからの学校経営で推進すること
第5章　外部人材活用のマネジメント
－チームアプローチによる指導体制の構築－
1　本章の概要
2　チームアプローチによる指導体制の構築
3　成果と課題
1．学校介護職員導入の経緯
1　学校介護職員導入の目的
2　学校介護職員導入のポイント
3　学校経営計画のPDCA一覧表により学校介護職員の導入計画を作成する
4　実施計画で全体に周知する
5　チームアプローチによる指導の充実に向けて
6　学校介護職員の業務内容について
2．本校における学校介護職員の導入
1　本校における学校介護職員の導入について
2　教員と学校介護職員のOJTの実際
3　チームアプローチによる教育支援の実際
4　チームアプローチを円滑に進めるための工夫
5　チームアプローチによる実践例
6　まとめ
資料
別紙1　学校介護職員の具体的な業務内容
別紙2　学校介護職員の1日の業務イメージ（基本例）
平成25年度　学校介護職員年間研修計画
学校介護職員通信　No.3
学校介護職員通信　No.5
第6章　地域連携によるセンター的機能の拡充
－交流及び共同学習、副籍、総合防災の推進－
1　本章の概要
2　地域連携によるセンター的機能の充実
3　成果と課題
1．交流教育の推進
1　交流教育
2．センター的機能の拡充
3．地域総合防災訓練
主な引用・参考文献等

新刊書籍

雇用関係法の理論と実務

2024年11月14日発売
定価4,950円

知的障害のある子供の「自己決定力」が身に付く授業
2024年11月26日発売
定価2,750円

生命の輝く教育を目指して　その２
～授業づくり・訪問カレッジ・医療的ケア・秋津療育園～
2024年11月14日発売　　定価2,200円

授業力向上シリーズNo.12
「肢体不自由のある児童生徒のための授業」を究める
2024年11月11日発売　　定価2,200円

障害児教育双書　学びを生活に生かす子どもの姿を求めて－自立活動の視点を生かした４つのアプローチ－
2024年11月8日発売　　定価2,200円

学校全体で取り組む！特別な教育的ニーズのある児童を含む全ての児童への支援
2024年10月17日発売
定価2,530円

聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導－聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項－
2024年10月11日発売　　定価2,640円

日々のわずかな時間で子供のことばの力を育てる　学校や家庭でカンタンに実践できるお天気メソッド
2024年9月3日発売　　　定価2,420円

ひとりでできた！またやってみよう！
知的障害のある生徒が料理を好きになるレシピ
2024年9月3日発売　　　定価2,860円

特別支援教育の視点で取り組む　こころとからだの授業－わかりやすい性教育－
2024年8月21日発売
定価2,310円

新時代を生きる力を育む肢体不自由のある子のウェルビーイング教育・支援実践
2024年8月8日発売
定価2,640円

キャリア支援に基づく
職業リハビリテーション学
2024年8月1日発売
定価4,180円

インクルージョンを進めるために障害児の放課後活動を豊かにしよう～放課後等デイサービスを中心に～
2024年7月29日　　　定価2,530円

その人らしく、輝く、人生の履歴を、創る　重症心身障害児者の新たな療育活動を求めて　その２
2024年7月18日発売　　　定価3,080円

Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A