理療教育学序説

はり師、きゅう師、あん摩マッサージ指圧師教育学の構築

著者名	監修：吉川恵士編：日本鍼灸手技療法教育研究会編集代表：河井正隆・渡辺雅彦
ISBNコード	ISBN978-4-86371-320-8
判型／頁	B5判／192頁
発売日	2015年8月2日発売
定価

これまで文字にすることなく、先輩から後輩に伝えられた、はり師・きゅう師・あん摩マッサージ指圧師教育に関する知見・経験を、臨床・基礎研究・教員養成の指導者ら11人が言語化。
日本の理療教育の歴史、学習指導要領の変遷、学習論・教材論・評価論等を通して、理療教育の喫緊の問題や課題への解決策を見いだす。
本文をテキスト化したCD付。

目次
監修のことば
吉川恵士（元筑波大学大学院准教授・日本理療科教員連盟顧問）
はじめに
編集代表　河井正隆・渡辺雅彦
第1章　「理療教育学」の構築に向けて
－はり師、きゅう師、あん摩マッサージ指圧師教育学の構築－
矢野　忠（明治東洋医学院専門学校教員養成学科長）
はじめに
1．「鍼按」から「理療」へ
2．理療業の現状－主として鍼灸療法の受療状況について
3．理療教育学とその構築に向けて
さいごに
第2章 1節　江戸期の理療教育－杉山流の理療教育を中心に－
香取俊光（群馬県立盲学校教諭）
はじめに
1．江戸時代の理療の概要
2．江戸時代の医療制度
3．盲人と理療
4．教育施設＝杉山流と杉山真伝流の鍼治稽古所
5．杉山流の技術の伝授方法
6．杉山流の理療技術
おわりに
第2章 2節　理療教育の歴史的変遷　明治期～昭和戦前期
藤井亮輔（筑波技術大学准教授）
はじめに
1．医制前史
2．医制と漢方医の消滅
3．鍼按業の規制と盲人の決起
4．楽善会訓盲院と「鍼治採用意見書」
5．組合の結成
6．盲人鍼按専業運動
7．営業取締規則の成立と鍼按教育の発展
8．マッサージ教育の導入と展開
9．鍼灸学校の誕生と展開
第2章 3節　理療教育の歴史的変遷　昭和戦後期～現在
藤井亮輔（筑波技術大学准教授）
1．鍼灸存廃問題と営業法の成立
2．理療科の発足と変遷
3．中途失明者に対する理療教育
4．晴眼学校新設の動機とその波紋
5．鍼灸大学の誕生と発展
6．教員養成機関の誕生と展開
7．医業類似行為の戦後処理と法19条
8．変貌する鍼灸教育界の群像
おわりに
第3章　カリキュラムの編成と展開
緒方昭広（筑波技術大学教授）
1．「教育課程」と「カリキュラム」は同じもの？
2．学習指導要領（教育課程）の変遷
3．教育課程の編成と展開
第4章　学習論　―学習者の学び、アクティブ・ラーニングを考える―
河井正隆（明治東洋医学院専門学校専任教員）
1．学習者を巡る外的要因と内的要因
2．学習者特性と学習方法
3．学習方法としてのアクティブ・ラーニング
4．ブレンディッド型e-Learningを活用した協調自律学習
5．アクティブ・ラーニングを成功に導くために
第5章　教材論
工藤　滋（筑波大学附属視覚特別支援学校教諭）
1．教材の定義と目的
2．教材の作成
3．教材の活用
4．おわりに
第6章　評価論
渡辺雅彦（福島県立盲学校教諭）
1．評価とは
2．評価の流れ
3．教育評価とは
4．ブルームの目標分類学（タキソノミー：Taxonomy）
5．理療教育と教育評価
6．羅生門的アプローチ
7．江戸の教育
8．評価のまとめ
第7章　学生指導論－理療教育における教員の役割－
杉山誠一（東海医療学園専門学校理事長・校長）
1．はじめに
2．入学者選抜
3．カリキュラム
4．卒業認定
5．おわりに
第8章　職業教育と理療教育
喜多嶋毅（大阪市立視覚特別支援学校講師）
1．公教育としての理療教育の基礎について
2．職業教育としての技術教育の在り方とその指導法について
3．職業実態を踏まえた理療教育の在り方について
4．卒後教育について
5．職業教育としての理療教育の展望と課題
6．さらなる改革について
第9章　学校管理者からみた理療教育
吉松政春（元福岡県立北九州視覚特別支援学校校長）
1．はじめに
2．理療教育の課題
3．理療科教員としての課題
4．まとめ
第10章　これからのあん摩マッサージ指圧鍼灸教育に望まれるもの
後藤修司（後藤学園理事長・全日本鍼灸学会会長）
1．はじめに
2．国内状況
3．国際状況
4．持続可能なヘルスケアの当面の要件
5．今後の課題
おわりに　（編集代表　渡辺雅彦）

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Information

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【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A