知的障害教育における学力問題

著者名	渡邉健治監修　岩井雄一・丹羽登・半澤嘉博・中西郁編集
ISBNコード	ISBN978-4-86371-280-5
判型／頁	B5判／220頁
発売日	2014年11月28日発売
定価

これまで、知的障害教育において学力問題が話題にならなかったのは、学力を国語・算数における学力観が支配し、知的障害教育における教科を重視する一部の意見はあったにせよ、全般的には国語・算数の学力と知的障害教育との接点がなかなか見いだせないでいたからではないか。
今！知的障害児の教育においての「学力問題」を問い、提案する。

目次
まえがき
第1章　知的障害教育における学力問題を問う
1　狭い学力観からの脱却（学力観の転換）
2　日本における学力問題
3　学力の構造化の試み
第2章　知的障害教育における「学力」と教育課程等の課題
1　はじめに
2　「学力」は知的障害教育の永遠のテーマ
3　教育課程の2重構造について
4　準ずる教育について
5　知的障害教育における学力観
6　社会生活能力としての視点の重要性
7　知的障害のある児童生徒の教育のための学習指導要領の課題
8　学力と教育課程
9　知的障害教育における学力についての検討課題のまとめ
第3章　特別支援学校学習指導要領に見る学力と学力を育む指導改善の視点
1　知的障害教育における学力
2　「確かな学力」を目指す知的障害教育への改善方策
3　まとめ
第4章　学力の要素と個別の指導計画について
1　個別の指導計画
2　学力の要素と個別の指導計画
3　知的障害のある児童生徒と定型発達の児童生徒との学力の違いについて
4　知的障害のある児童生徒の学力向上と個別の指導計画
5　個別の指導計画を活用した授業改善と人材育成について
第5章　特別支援（知的障害）学校における観点別評価の規準について
1　はじめに
2　作成の対象
3　作成の方法
4　作成の試みから明らかになった課題
第6章　特別支援学級で育む学力
1　はじめに ―筆者の基本的スタンス―
2　国際的動向と特別支援学級
3　特別支援学級が育む学力
4　まとめにかえて
第7章　特別支援学校における授業力向上と学力
1　はじめに
2　知的障害児の特性
3　知的障害児の学力をどう考えるか
4　知的障害教育の学力向上に必要なこと
5　学校組織としての専門性の向上
第8章　知的障害児の発達と学力問題
1　はじめに
2　知的障害教育現場からみた学力について
3　発達と学力について
4　障害者権利条約と学力
第9章　青年期知的障害生徒の発達と学力
1　青年期の人格と発達 ―「友人関係」と「将来展望」―
2　中学校特別支援学級における学力とは ―教える側の学力観と学ぶ側の学力観―
3　傷つける学力 ―通常の学級から転籍してくる生徒たち―
4　癒す学力 ―「自分もまんざら悪くない」を実感させる―
5　はぐくむ学力 ―「君たちはすばらしい」と評価される学習へ―
6　学力という希望
第10章　知的障害生徒の進路指導と学力
1　知的障害教育での進路指導
2　進路指導とキャリア教育
3　知的障害のある児童・生徒の進路指導と学力
第11章　発達障害と学力問題
1　発達障害とは
2　発達障害児における学習面や行動面での困難性と予後の問題
3　確かな学力と新学力観
4　発達障害児における確かな学力と新学力観の論点
5　最近の知能研究と発達障害児の認知能力
6　発達障害児に対する授業改善
第12章　知的障害を伴う自閉症児の学力問題
1　はじめに－発達と生活という視座から
2　現代社会と知的障害を伴う自閉症児
3　知的障害を伴う自閉症児の教育において最も重視すべきことは何か
4　認識の発達 ―ことばとかずの獲得―
5　抽象的思考
6　おわりに
第13章　重症児の生きる力と学力問題
1　重症心身障害児の状態像
2　重症児の生きる力
3　重症児の学力について
4　生きる力と自立活動
第14章　インクルーシブ教育システムと学力問題
1　障害者の権利に関する条約を踏まえた指導の充実
2　学力とは
3　学校で得る能力
4　PISAの学力観
5　国際教員指導環境調査（TALIS2013）より
6　育成すべき資質・能力
7　障害のある子供の多様な実態を踏まえた学力

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Information

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【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
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肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A