戦後日本の特別支援教育と世相

• 目次
• 第一部　特別支援教育と戦後の世相
• 特別支援教育
• 戦後の教育改革と特別支援教育の始まり
• 1945（昭和20）年〜1954（昭和29）年
• 盲・聾・養護学校等への就学と学習指導要領による教育
• 1955（昭和30）年〜1964（昭和39）年
• 養護学校義務化への体制整備
• 1965（昭和40）年〜1974（昭和49）年
• 養護学校義務制の実施
• 1975（昭和50）年〜1984（昭和59）年
• 通級による指導の始まり
• 1985（昭和60）年〜1994（平成6）年
• 特別支援教育への転換に向けた動き
• 1995（平成7）年〜2004（平成16）年
• 動き出した特別支援教育
• 2005（平成17）年〜2013（平成25）年
• 戦後の世相
• 戦後の復興
• 1945（昭和20）年〜1954（昭和29）年
• 高度成長の時代
• 1955（昭和30）年〜1964（昭和39）年
• 世界の激変への予兆と日本の安定的発展
• 1965（昭和40）年〜1974（昭和49）年
• 豊かさの成熟と第二臨調
• 1975（昭和50）年〜1984（昭和59）年
• 昭和から平成へ
• 1985（昭和60）年〜1994（平成6）年
• 21世紀の始まり
• 1995（平成7）年〜2004（平成16）年
• 金融不安や領土問題、そして大震災
• 2005（平成17）年〜2013（平成25）年
• 第二部　特別支援教育　＜特集編＞
• 特別支援教育の国際的動向
• 公害と障害児
• 養護学校の義務制について
• 学習指導要領の変遷
• 知的障害教育における就労支援の取り組みについて
• 交流及び共同学習
• 就学前における特別支援教育
• 施設福祉から地域福祉へ
• 医療的ケア
• 障害のある児童生徒の就学について
• 第三部　特別支援教育関連　＜資料編＞
• 戦後の教育改革と特別支援教育の始まり
• 1945（昭和20）年〜1954（昭和29）年
• 盲・聾・養護学校等への就学と学習指導要領による教育
• 1955（昭和30）年〜1964（昭和39）年
• 養護学校義務化への体制整備
• 1965（昭和40）年〜1974（昭和49）年
• 養護学校の義務制の実施と始まり
• 1975（昭和50）年〜1984（昭和59）年
• 『通級による指導』の始まり
• 1985（昭和60）年〜1994（平成6）年
• 特別支援教育の転換に向けた動き
• 1995（平成7）年〜2004（平成16）年
• 動き出した特別支援教育
• 2005（平成17）年〜2013（平成25）年

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