コミュニケーション支援とバリアフリー

著者名	全国知的障害養護学校長会編著（財）明治安田こころの健康財団協力
ISBNコード	ISBN4-921124-46-9 C3037
判型／頁	B5判／168頁
発売日	2005年6月発売
定価

私たちは、このコミュニケーション支援ボードの事業で、絵カードの内容や絵カードの使用方法を提案するというよりも、この絵カードの配布を通して、コミュニケーションのバリアフリーを目指しました。社会やかかわる人たちの考えや姿勢にあるバリアを取り除くことこそが、障害のある人のコミュニケーションのバリアフリーに通じると考えています。

ご案内
私たちは、このコミュニケーション支援ボードの事業で、絵カードの内容や絵カードの使用方法を提案するというよりも、この絵カードの配布を通して、コミュニケーションのバリアフリーを目指しました。社会やかかわる人たちの考えや姿勢にあるバリアを取り除くことこそが、障害のある人のコミュニケーションのバリアフリーに通じると考えています。コミュニケーション支援ボードの事業を通して、社会や障害のある人とかかわる人たちが、知的障害や自閉症の障害のある人と、コミュニケーションをとろうという意識を持つこと、また社会の人たちが障害のある人とのコミュニケーションのバリアフリーを目指して、話し言葉以外のコミュニケーションの手段を普通に使うようになることを期待しています。
（1章「コミュニケーション支援とは」より一部抜粋）
目次
はじめに
地域での生活を目指して
バリアフリーを目指して
1章　コミュニケーション支援とは
2章　コミュニケーション支援ボードとは
コミュニケーション支援の発想
作成過程と支援ボードの実際
3章　活用の実際
地域での活用
コミュニケーション支援ボード普及活動と地域支援
市川市を中心としたコミュニケーション支援ボードの普及活動の展開
羽村養護学校におけるコミュニケーション支援ボードの活用
京都市でのコミュニケーション支援ボード活用の取り組み
地域機関での活用
駅にコミュニケーション支援ボードが置いてあるよ！！
「おもちゃの図書館」でのコミュニケーション支援ボードの活用
東京都足立区における警察署との連携の中での活用
知的障害者通所更正施設におけるコミュニケーションバリアアフリーの取り組み
校内での活用
自立活動での活用事例「○○くんのしたいこと、わかったよ」
校内でのコミュニケーション支援の実践事例
ことばを発しない子どもとのコミュニケーションをめざして
大阪府立吹田養護学校小学部のコミュニケーション支援の実際
支援ボードを活用して伝えよう！
伝わる喜びを
4章　コミュニケーション支援の多様な展開
国内標準化から国際標準化への動き
コミュニケーションのバリアフリーの展開のために
5章　多様なコミュニケーション支援
わかるように伝えること、わかるように伝えてもらうこと
「ぼくは、○○がしたい！」
自分の意思を伝えられるための支援
6章　コミュニケーション支援とバリアフリー
発達障害・自閉症という文化をもつ人々とのコミュニケーション
生涯を通じた視覚的支援の確立
コミュニケーション支援ボードを市民の中に
コミュニケーションのバリアフリーの展開のために
療育の立場から
7章　コミュニケーションの教育と研究
AACの適用とQOL
AACの理念と課題
知的障害者向けAACシステムの開発研究から
海外での言葉に頼らないコミュニケーション支援の実際
コミュニケーションプログラム
盲学校におけるコミュニケーション教育
聾学校におけるコミュニケーション教育
重度・重複障害児のためのコミュニケーション支援
病弱養護学校における日常的情報伝達手段と関係機関との連携
知的障害養護学校におけるコミュニケーションの教育と研究
8章　作成過程での調査
アンケート調査とコミュニケーション支援ボード作成過程から
9章　今後の展望
コミュニケーション支援の課題とコラボレーションの試み
10章　関連資料
コミュニケーション支援用絵記号

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Information

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お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
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【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
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【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A