障害児・者の社会参加をすすめる

個別移行支援計画

「就業支援に関する調査研究報告書」ビジュアル版

著者名	全国特殊学校長会　編集
ISBNコード	ISBN4-921124-10-8 C3037
判型／頁	A4判／100頁
発売日	2002年8月発売
定価

特別支援教育のみならず、保健・福祉・就業等すべての関係者にとっての必読書!!
個別移行支援計画の開発と活用／教育と労働等が就労支援ネットワークの中で連携し、盲、聾、養護学校卒業生の就業支援

推薦の言葉
東京学芸大学教授　松矢　勝宏
学校から働く社会への参加と地域生活の推進の実現、すなわち青年期を生きる高等部生徒が主体的に学び、卒業後に社会人として充実した成年期を迎えることができるためには、どのような移行支援が必要とされるでしょうか。
本書「障害児・者の社会参加をすすめる個別移行支援計画」は、生徒たち自身が卒業後に主体的に生き、彼らの働く意欲と能力を最大限に発揮することができるように、学校が率先して企業・関係機関・保護者等の関係者に協力を呼びかけ、その課題の実現のために必要な学校における体制づくりと連携のあり方を提言したものです。
個別移行支援計画の策定という未開拓なテーマに挑戦する、我が国で最初の本格的な実践研究といえましょう。
障害者の主体性の確立と完全参加を目指し、平成15年度より「新しい障害者基本計画」と「障害者プラン・パートII」がスタートします。
障害教育のみならず、保健・福祉・就業等のすべての関係者にとっての必読書として推薦いたします。
目次
第1章　個別移行支援計画の開発と活用
1．就業にむけた支援計画の必要性と個別移行支援計画
2．アメリカ合衆国におけるITPの基本的概念
3．IEPとの関連性とITPの実施の状況
4．個別移行支援計画とアメリカ合衆国のITPとの相違
＜第1章に関する文献＞
第2章　高等部在学中の個別移行支援計画の作成と活用
1．在学中における個別移行支援計画の作成の意義と位置づけ
2．進路相談と関連した個別移行支援計画の作成
3．移行支援計画における課題を踏まえた個別指導計画の作成
4．現場実習中の個別移行支援計画の活用
5．現場実習の評価を踏まえた個別移行支援計画の修正
6．個別移行支援計画を踏まえた進路指導や職業教育の新たな展開
第3章　卒業後指導につながる個別移行支援計画の作成
第1節　卒業後指導に活用できる個別移行支援計画の位置づけ
1．個別移行支援計画の意義とその必要性
2．個別移行支援計画の作成開始時期と個別指導計画の関係
3．個別移行支援計画（2）の作成手順
4．個別移行支援計画における関係機関への個人情報の提供とプライバシー保護について
5．個別移行支援計画（2）における主な支援の領域
第2節　卒業時にまで作成する個別移行支援計画の内容
1．本人や家族に対する生活支援についての領域
2．進路先の生活に関する領域
3．余暇や地域生活に関する支援の領域
4．医療・健康面に関する支援の領域
5．出身学校の役割に関する領域
第3節　卒業後における個別移行支援計画の活用
1．本人や家族に対する生活支援
2．進路先の生活
3．余暇・地域生活における支援
4．医療・健康面の支援
5．出身学校の役割
第4章　卒業後の個別移行支援計画を活用した関係機関との連携
第1節　労働関係機関との連携における個別移行支援計画の活用
1．公共職業安定所と連携して行う個別移行支援計画の検討
2．障害者職業センターと連携して行う個別移行支援計画の検討
第2節　個別移行支援計画に基づく就労支援機関等への中心的役割の移行
1．就労支援機関と生活支援機関が異なる場合
2．福祉就労や職業訓練施設から企業就労を目指す場合
3．就労支援機関から一体化した就労・生活支援を得られる場合
第3節　企業との連携における個別移行支援計画の活用
1．企業等が必要としている移行支援の内容に関する情報の収集と分析
2．企業等における職務の分析と個別移行支援計画への活用
3．企業関係者による個別移行支援計画の再検討
第5章　就業支援の体制、組織の実例の分析
1．就労支援機関と連携した就業支援の実例
～練馬区障害者就労促進委員会～
2．就労支援ネットワークと連携した就業支援の実例
～大田区立新蒲田福祉センター就労支援担当～
3．地域障害者職業センターと連携した就業支援の実例
～日本障害者雇用促進協会・東京障害者職業センター及び多摩支所～
4．学校間連携組織を活用した就業支援の実例
～東京都知的障害養護学校就業促進協議会～
5．就労支援機関のない地域での障害者地域支援ネットワークづくり
～青森地区障害者就労支援連絡会「アップルワーク」～
第6章　教育・労働関係機関等が連携した就業支援に関する事業
1．個別移行支援計画に基づく実践に関する調査研究の推進
2．地域における就労支援ネットワークの構築
3．企業と連携して進める就労支援及び定着支援に関する事業
第7章　まとめと今後の課題
1．個別移行支援計画の研究と活用について
2．就労支援機関とネットワークの整備について

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Information

【イベント】: キャリア発達支援研究会
お問合せが続いているので申し込み期限を延長します。検討中のみなさんお急ぎください！
（ただし、16日以降は若干の制限があることをご了承くださいませ）
【TV放送】: 『はるの空』の著者、聴覚障害者の春日晴樹さんとその家族が 10/26（土）21時30分～Eテレ「阿佐ヶ谷アパートメント」に出演します。
【イベント】: 春日晴樹さんが9/ 21(土)にHTB北海道テレビのイベントでトークショー。『はるの空』も販売。
【TV放送】: はるの空　聞こえなくても、できるんだよ『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメンタリー（日本テレビ9月1日（日）24:55～ほか）。
【イベント】: 日本育療学会第28回学術集会2024.8/10（土）開催
【イベント】: キャリア発達支援研究会 12回年次大会（青森）2024.11/30・12/1（土日）開催
【イベント】: 第49回淑徳大学発達臨床研修セミナー2024.8/3・4日（土日）開催　
【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 「自立活動の指導」のデザインと展開
教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
実践障害児教育8月号 （学研教育みらい）: 今日からできる！発達障害通級指導教室
実践障害児教育7月号 （学研教育みらい）: 知的・発達障害のある子のプログラミング教育実践
特別支援教育研究6月号 （東洋館出版社）図書紹介: 「自立活動の指導」のデザインと展開
肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
特別支援教育研究3月号（東洋館出版社）　図書紹介: キャリア発達支援研究 6
トーハン週報`20　2/3号: スマホに振り回される子　スマホを使いこなす子
西日本新聞熊本県版朝刊: 思春期の子どものこころがわかる25のQ＆A