障害の重い子どもの授業づくり Part 5 キャリア発達をうながす授業づくり

障害の重い子どもの授業づくり Part 5

キャリア発達をうながす授業づくり

著者名 飯野順子 授業づくり研究会I&M 編著
ISBNコード ISBN978-4-86371-240-9
判型/頁 B5判/246頁
発売日 2013年11月11日
定価
可能な限り自立的な生活をする中でその子らしい生き方を願って――肢体不自由におけるキャリア教育を真正面から捉えた。学校教育を終えた後、社会で喜びを持って生きていくために、すべての子どもの将来を見据えた本当の「キャリア教育」が、いま求められている。

  • 目次
  • 1章 理論編
  • 1 肢体不自由教育におけるキャリア教育
  • 下山 直人
  • 2 肢体不自由教育におけるキャリア教育の源流
  • 諏訪 肇
  • 3 キャリア教育の視点から見た個別の教育支援計画の改善と活用
  • ―キャリア発達支援と「保護者主体」のツールを目指して―
  • 嶺 麻衣子
  • 4 自立と社会参加をめざした授業づくり
  • ―新キャリア教育の流れ表を活用して:東京都立北特別支援学校―
  • 吉田 光伸・矢下 将徳・菅野 孝幸
  • 5 キャリア発達を視点にした授業づくり
  • ―「キャリア」に含まれる三つの意味を参照して―
  • 飯野 順子
  • 2章 実践編
  • 1 国語・算数「お手伝い大好き〜ごはんの準備をしよう」
  • 半田 優子・平 直子・小山 明子・角 由香子
  • 2 算数「かぞえてみよう・くらべてみよう」
  • ―小学部知的代替課程における授業実践―
  • 金谷 久美子
  • 3 高等部卒業後の活躍につながる授業づくり
  • ―「キャリア発達」を促す、「生活づくり」視点の指導と支援―
  • 石川 拓
  • 4 障害の重い子どもにとってのキャリア教育とその実践
  • 田中 顕一
  • 5 学部と連携した授業づくり
  • ―自立活動の時間の指導から―
  • 猿橋 隆夫
  • 6 「訪問カレッジ@希林館」の取り組み
  • ―生涯学習を視点とした訪問・福祉サービスのあり方を求めて―
  • 下川 和洋

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