国立大学法人兵庫教育大学教育実践学叢書7

教師の総合的力量形成

－学習指導と生徒指導の統合に向けて－

著者名	松本剛（兵庫教育大学大学院教授）・隈元みちる（兵庫教育大学大学院准教授）編著
ISBNコード	ISBN978-4-86371-680-3
判型／頁	A5判／248頁上製本
発売日	2024年4月8日発売
定価

兵庫教育大学大学院教育方法・生徒指導マネジメントコースにおける、学校教育に関する理論と実践の往還的実践研究の成果を収録。学校教育に関する諸課題をおさえつつ、教育方法、生徒指導、道徳教育、社会教育までも見据えた教師の力量形成について、アカデミックな知見と学校現場における実践の両側面を考慮しつつ論じる。

目次
第Ⅰ部　教師の総合的力量形成
序　章　教師の総合的力量形成の必要性（松本剛）
第１章　学習指導と生徒指導の統合
－兵庫教育大学大学院教育方法・生徒指導マネジメントコースにおける学び－
（徳島祐彌・松田充）
　　Ⅰ　「学習指導と生徒指導の両輪」を具体化するコースカリキュラム
　　Ⅱ　本コースの修了生を対象とした質問紙調査
　　Ⅲ　本コースの修了生を対象としたインタビュー調査
　　Ⅳ　インタビュー調査の考察とカリキュラム改善への視座
第Ⅱ部　教師の力量形成の実際
第２章　若手教員と先輩教員の関わりによる力量形成
－メンタリングの考え方に基づいて－（宮田佳緒里）
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　学校におけるメンタリング
　　Ⅲ　メンターとメンティのスタンス
　　Ⅳ　メンターとメンティの行動条件
　　Ⅴ　おわりに
第３章　教員組織に現在するメンタリングの課題と今後の展開可能性対話のプロセスに
　　　　焦点をあてた考察の試み（山中一英）
　　Ⅰ　メンタリングの対話プロセスに存在する課題
　　Ⅱ　教員組織におけるメンタリングの展開可能性
第４章　ロジャーズの中核３条件による「ファシリテーターとしての教師」の検討
－アスピー尺度（簡易版）を用いた授業事後研修－（松本剛・尾前賢哉）
　　Ⅰ　ファシリテーターとしての教師と教員研修
　　Ⅱ　「アスピー尺度（簡易版）」を用いた研修の実際
　　Ⅲ　研修のふりかえり
第５章　ポジティブ心理学と教員養成
－教員養成課程学生の「児童生徒の強みを見出し活かす力」の育成－
（森本哲介）
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　研究1　現職教員と教員養成課程学生の比較
　　Ⅲ　研究2　教員養成課程学生に対する心理教育プログラム
　　Ⅳ　まとめと今後の課題
第６章　学校で行う「未来語りのケース会議」
－「チーム」として児童生徒支援に取り組むために－（隈元みちる）
　　Ⅰ　学校でケース会議が求められる背景
　　Ⅱ　これまで紹介されてきたケース会議の方法
　　Ⅲ　学校で行う「未来語りのケース会議」の考案
　　Ⅳ　学校で行う「未来語りのケース会議」の特徴
　　Ⅴ　「チーム」として児童生徒支援に取り組むためのケース会議の在り方
第Ⅲ部　学校教育の諸課題と教師の力量形成
第７章　「新たな資質・能力」の育成を効果的に進めるカリキュラムマネジメント
－兵庫教育大学附属中学校のクロスカリキュラム実践に学ぶ－
（伊藤博之・田原春幸誠）
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　兵庫教育大学附属中学校での実践の概要
　　Ⅲ　教科等の本質的なねらいと新たな資質・能力の育成とのバランス
　　Ⅳ　バランスを支える組織づくり
　　Ⅴ　結びにかえて
第８章　手続き的公正を活かした学級集団づくり
－フェアな決め方のススメ－（竹西亜古）
　　Ⅰ　理論と研究編
　　Ⅱ　実践編
　　Ⅲ　事例と検証編
　　Ⅳ　おわりに
第９章　「自己」の表出を捉え直すことから得られる道徳科への示唆
－西田幾多郎の純粋経験論を手掛かりとして－（三宅浩司・谷田増幸）
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　西田の「自己」概念
　　Ⅲ　「真の自己」と「言葉」
　　Ⅳ　問いへの応答と道徳科において得られる示唆
　　Ⅴ　おわりに
第10章　兵庫県における人権教育資料『ほほえみ』改訂の経緯とその構想
　　　　（今川美幸・谷田増幸）
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　人権教育資料改訂に至ったと考えられる国内外における主な潮流や背景
　　Ⅲ　兵庫県における人権教育資料について
　　Ⅳ　「人権教育資料」改訂の基本方針や内容構成，その特徴について
　　Ⅴ　考察－作成された個々の資料から－
　　Ⅵ　おわりに－今後の展望－
第11章　道徳科授業における教師の自己省察の在り方
－MTSS活用による授業力量向上の試み－（淀澤勝治・門𦚰大輔）
　　Ⅰ　緒論
　　Ⅱ　研究基盤
　　Ⅲ　研究仮説
　　Ⅳ　MTSSによる自己省察の提案
　　Ⅴ　研究対象及び研究方法
　　Ⅵ　結果と考察
　　Ⅶ　結論及び研究の限界と今後の課題

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Information

【TV放送】(YouTubeも配信): テレメンタリー2024「世界一きれいな言葉」全国放送！『はるの空』の著者、春日晴樹さんのドキュメントです。「手話」のこと理解できます。
テレビ朝日２/３(土)午前4:50~、朝日放送テレビ２/４(日)午前4:50~、北海道テレビ放送２/４(日)午前10:30~
【イベント】: 第48回淑徳大学発達臨床研修セミナーが2023年8月5・6日（土・日）に開催されます。
肢体不自由教育2023年259号 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』 『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』 『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』 書評が掲載されました。: 『発達に遅れがある子どものためのお金の学習』
『特別支援教育における学校・教員と専門家の連携』
『かゆいところに手が届く重度重複障害児教育』
週刊教育資料　第1691号2023年2月20日号 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』の書評が掲載されました。: 『発達障害・知的障害のある子どものSNS利用ガイド』
点字毎日新聞　第1251号 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
肢体不自由教育2023年258号 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』書評が掲載されました。: 『障害の重い子供のための各教科の授業づくり』
週間教育資料2023年1月16日　No.1687 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』書評が掲載されました。: 『大人の発達障害　「自分を知ること」「人に伝えること」』
理科教室2月号 vol.818 (2023年02月01日発行) 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』盲学校の物理実験の工夫と生徒を育む授業として記事が掲載されました。: 『中学・高校物理の学びに役立つ実験集』
月刊人材ビジネス vol.438 (発売日2023年01月01日) 『労使関係法の理論と実務』 人材ビジネス関係者にお勧めの一冊として記事が掲載されました。: 『労使関係法の理論と実務』
北羽新報 2022.9.13 山口新聞 2022.9.19 『はるの空』春日さん夫婦の民泊運営についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育2022.257号 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』の書評が掲載されました。: 『障害の重い子どもの授業づくり最終章』
肢体不自由教育2022.256号 『自立活動ハンドブック第1巻～第3巻』『障害のある子供の教育支援の手引』の書評が掲載されました。: 『自立活動ハンドブック第１巻』
『障害のある子供の教育支援の手引』
肢体不自由教育2022.255号 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システムを進める10の実践』
『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
NHK総合（全国放送）「空知くん　３歳　～空知の声は聞こえなくても～」 本放送 4月1日(金) 午後7時30分- 再放送 4月2日(土) 午前10時55分- 『はるの空』の春日さんの家族を追ったドキュメント番組が放送されます。聴覚に障害のある両親と３歳の息子空知くんの成長記録です。: 『はるの空』
特別支援教育研究2022年4月号『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』の書評が掲載されました。: 『キャリア発達支援研究８　いま、対話でつなぐ願いと学び』
実践みんなの特別支援教育2022年4月号『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』の書評が掲載されました。: 『知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン』
肢体不自由教育2022.254号『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』の書評が掲載されました。: 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談』
上毛新聞文化欄　2022.3.1 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』の記事が掲載されました。: 『視覚障害のためのインクルーシブアート学習』
あとはとき第13号『視覚障害教育入門Q＆A　新訂版』の書評が掲載されました。: 『新訂版　視覚障害教育入門Q＆A』
琉球新報2022.3.3 『はるの空』春日さんの講演についての記事が掲載されました。: 『はるの空』
特別支援教育研究NO.775 (令和4年3月発行) 図書紹介: 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」』
NHK総合（全国放送）「空知くん3歳―心と心で会話する親子―」 11月24日(水)の放送で『はるの空』の春日さん親子が放映されました。: 『はるの空』
肢体不自由教育252号 (令和3年11月発行) 図書紹介: 『みんなにやさしい授業の実践』
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: 重度・重複障害児の学習とは？
特別支援教育研究10月号 （東洋館出版社）図書紹介: これ一冊でわかる「教育相談」
北日本新聞 9/5 記事: はるの空
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『今日からできる！小学校の交流及び共同学習』
特別支援教育研究9月号 （東洋館出版社）: 『教材知恵袋　自立活動編』
埼玉新聞2021.8.6: 『私たちが命を守るためにしたこと』の記事が掲載されました。
TBSラジオ「人権TODAY」（土曜日8時20分～）、7月3日の放送で、: 『私たちが命を守るためにしたこと』の本が取り上げまれます。
肢体不自由教育250号 （日本肢体不自由児協会）: 文字・文章の読み書き指導
4/13号あさひかわ新聞記事: はるの空
4/6 北海道新聞記事: はるの空
3/13 美瑛新聞記事: はるの空
実践みんなの特別支援教育4月号（学研教育みらい） 図書紹介: 特別なニーズ教育の基礎と方法
肢体不自由教育249号 図書紹介: 授業力向上シリーズNo.8 遠隔教育・オンライン学習の実践と工夫
特別支援教育研究3月号 （東洋館出版社）763号 図書紹介: キャリア発達支援研究7　思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育
実践障害児教育2021年2月号 （学研教育みらい）: カリキュラム・マネジメントで子どもが変わる！学校が変わる！
肢体不自由教育248号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のカリキュラム・マネジメント
肢体不自由教育247号 （日本肢体不自由児協会）: 子ども主体の子どもが輝く授業づくり3
10/8産経新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
10/6大阪日日新聞　記事: 社会参加をみすえた自己理解
肢体不自由教育246号 （日本肢体不自由児協会）: 特別支援教育のステップアップ指導方法100
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教育家庭新聞8/3号: 特別支援教育の基礎・基本 2020
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肢体不自由教育245号 （日本肢体不自由児協会）: 適切行動支援 PBSスタディパック
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