この子らしさを活かす支援ツール 2

この子らしさを活かす支援ツール 2

著者名 都築繁幸/監修
愛知教育大学附属特別支援学校/編著
ISBNコード ISBN978-4-86371-241-6
判型/頁 B5判/136頁 オールカラー
発売日 2013年11月 7日
定価
すべての子どもが、その子らしく生き生きと成長していくために、学習や生活の場面で助けとなる支援ツールの数々。愛知教育大学附属特別支援学校で考案・作成された支援ツールを生活編、学習編に分けて小中高等部ごとに紹介。制作の工夫や指導の狙いなど、教材教具づくりヒントが盛りだくさん。

  • 目次
  • 第1章 この子らしさを活かす授業と支援ツール
  • 第2章 支援ツール 生活編
  • 小学部
  • 1 登校後の身支度を進んでしたくなるボード
    2 片付けをするとき、一度に複数の持ち物が運べるトレー
    3 決められた位置にトレーを並べることができるテーブル
    4 はっきりと発音することを意識できる発表ボード
    5 1日の流れを確認できるスケジュールボード
    6 自分で付けたりはがしたりして、次の活動場所を確認できる予定表
    7 朝の会の司会を一人でできるようになるボード
    8 カードをめくって、順序よく歯を磨ける歯磨きカード
  • 中学部
  • 1 朝の荷物の片付けが一人でできるボード
    2 制服を一度で掛けられるようになる練習用ハンガーとハンガーラック
    3 シューズを、一人で揃えて置くことのできるシューズ置き場
    4 給食を食べるとき、時間内に食べ終わろうと意識できる時計
    5 牛乳パックにストローを一度でさすことができるストローさし
    6 一人で花に水やりをすることができるじょうろ
    7 ICカードを使ったバス料金の支払いを練習できる装置
    8 自分のしたいことを相手に正確に伝えられる場面を増やす写真カード
    9 ハンカチやティッシュが、ポケットに入っているか自分で確認できるピンポンスイッチ
  • 高等部
  • 1 静かに活動するとき、場に応じた声の大きさを意識できるボリューム調節つまみ
    2 アナログ時計の文字盤の数字を時間(分)に読み替えることができる時刻ボード
    3 ごみを取り残しなく取れるちりとりスペース
    4 トイレ掃除の手順が確認できる点検表
  • 第3章 支援ツール 学習編
  • 小学部
  • 1 複数の具体物の名前を続けて言うことができる枠はめボード
    2 二つ以上の文を続けて書くことができるヒント集
    3 大きさを識別しながら楽しく活動できるボールコースター
    4 両足を同時に着いて、安定した着地ができるようになるジャンプ台
    5 下絵につけた色水を塗り広げたくなるキャンバス
  • 中学部
  • 1 10のまとまりを意識して数えられるケース
    2 角を意識することで、四角形と三角形を見分けることができるパズル
    3 音が鳴ったり、光ったりすることで、繰り返しボールを当てたくなる的
    4 曲の盛り上がる部分で、打面を強く打ちたくなる和太鼓
    5 10までの連続したものを順番に並べたくなるDVDケースと箱
  • 高等部
  • 1 動物の名前を平仮名カードでつくりたくなる絵本
    2 効率よく数を数えることができるようになるブロック
    3 ゴールの隅を意識してシュートすることができるボード
    4 拍の長さを意識してキーボードを弾くことができるようになる楽譜
    5 簡単に布のしわを伸ばせて、まっすぐな線を引きやすくするガイド
    6 色を意識してピースを並べたくなるモザイクアート
    7 フォトプリンターを使って写真を一人で印刷することができる手順表
  •  
  • 内容見本

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