病気の子どもの教育支援ガイド

病気の子どもの教育支援ガイド

著者名 編著 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所
ISBNコード ISBN978-4-86371-406-9 C3037
判型/頁 B5判/140頁
発売日 2017年 3月30日
定価
特別支援学校(病弱)や小・中学校等の教職員、関係機関職員が、病気の子どもへの教育的ニーズについての理解を深め、ニーズに応じた支援・配慮を検討する際のサポートブックです。
教職員が知っておきたい、病気の子どもへの具体的な支援・配慮事項について、事例を挙げながら、具体的に分かりやすく、コンパクトにまとめました。
子どもの実態把握を行うケース会議や入院中の子どもが復学する際の支援連携会議のほか、病弱教育の経験の少ない教員のための研修テキストとしても活用できます。

  • 目次
  • 第1章 はじめに
  • 1.『病気の子どもの教育支援ガイド』を作成した背景
    2.ガイドブックの目的
    3.ガイドブックの使い方
  • 第2章 病気の子どもへの教育的支援に当たって
  • 1.教師として理解しておく必要があること
    2.病弱教育とは
    3.病気の理解
    4.病弱・身体虚弱の子どもへの合理的配慮
    5.小・中学校等における病気の子どもへの支援・配慮
  • 第3章 病気の子どもの教育的ニーズ及び必要な支援・配慮
  • 本章の活用の仕方
    1.学習指導
    2.前籍校(地元の学校)
    3.経験
    4.進路
    5.自己理解・病気の理解
    6.自己管理
    7.ストレス
    8.人間関係・集団活動
    9.コミュニケーション
  • 10.自己肯定感・自己効力感
    11.心理的な安定
    12.不安
    13.医療等との連携
    14.保護者との連携・支援
  • 第4章 インクルーシブ教育システム構築に向けた特別支援学校(病弱)の取組
  • 1.特別支援学校のセンター的機能について
  • 2.岐阜県立長良特別支援学校の取組
    −小・中学校の通常の学級に在籍する病気の子どもへの支援
  • 3.青森県立青森若葉養護学校の取組
    −県内の病弱・身体虚弱特別支援学級のネットワーク構築
  • 4.千葉県立四街道特別支援学校の取組
    −病弱教育の専門性を活かした通級による指導
  • 5.沖縄県立森川特別支援学校の取組
    −病院内訪問学級における教育実践〜高校生を中心に〜
  • 6.今後の展望
  • 第5章 研修でのガイドブック活用
  • 1.研修でのガイドブック活用に当たって
  • 2.研修の企画例@:病弱・身体虚弱の子どもへの合理的配慮に関する理解を深める研修
  • 3.研修の企画例A:小・中学校等における病気の子どもへの支援・配慮を充実させるための研修
  • 4.(参考)ガイドブックを活用した研修の実際
  • 5.おわりに
  • 資 料
  • 資料1.病気の子どもの事例検討シート(教育的ニーズ、支援・配慮)
  • 資料2.文部科学省通知(病気療養児に対する教育の充実について(通知))
  • 資料3.病弱教育の対象となる代表的な病気(「教育支援資料」より)
  • 資料4.小児慢性特定疾病の疾患群ごとの配慮事項等について
  • 資料5.合理的配慮の観点・項目別 「病弱」の子どもへの配慮例(中央教育審議会初等中等教育分科会「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進(報告)」より)
  • 資料6.学校生活管理指導表(公益財団法人日本学校保健会)
  • <コラム>
  • コラム(1) 災害時における対応
  • コラム(2) 小児慢性特定疾病
  • コラム(3) 医療的ケア
  • コラム(4) 病弱教育におけるICT活用
  • コラム(5) 小児がん拠点病院

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