障害のある子どもの教育相談マニュアル Ver.1 はじめての教育相談

障害のある子どもの教育相談マニュアル Ver.1

はじめての教育相談

著者名 独立行政法人 国立特殊教育総合研究所 著作
ISBNコード ISBN4-921124-31-0 C3037 \762E
判型/頁 A5判/72頁(カラー)
発売日 2004年 6月
定価
このマニュアルは、盲・聾・養護学校が障害のある子どもに関する教育相談に対応する際に活用できるように作成しました。ここでは、申込みから初回相談までの手順と内容を具体的に示しています。また、盲・聾・養護学校の先生や特殊教育センター等の職員が、初めて教育相談を行うときに参考にしてもらうことを念頭においています。

  • はじめに
  • 障害のある子ども一人一人の教育的ニーズに対応することが求められていることから、小・中学校や盲・聾・養護学校での教育相談活動が校内で活発に取り組まれようとしています。
    しかし、これから取り組まれようとしている障害のある子どもや保護者への支援としての教育相談活動に戸惑いを感じている担当者は多いと思われます。
  • 保護者の悩みや不安にどうつきあっていけばいいのか、保護者支援とは何をすることなのか、子どもの状態像を知るには何をチェックすればいいのか、相談室には何を準備しておくのか、校内や関係機関との連携はどうすればいいのか・・・。担当者として知っておかなければならないことは多々あります。
  • 本研究所の教育相談センターにおいては、保護者や教職員等に対する教育相談を行うとともに、教育相談に関する研究を行ってきました。そのノウハウを整理し、初めて教育相談を担当する方に、マニュアルとして提供することを試みました。
  • この冊子は、相談の受付から初回相談の実施までを時系列に考え、Ver.1として刊行しました。今後、相談の結果を踏まえどのように支援を行っていくか、生涯にわたって支援する視点とは何か等についてもまとめてマニュアルを作成していく予定です。
  • 教育相談に携わる皆様から、内容や使い勝手等についての様々なご意見をいただき、内容の充実を図ってまいりますので、よろしくお願いいたします。
  • 平成16年 6月
  • 独立行政法人 国立特殊教育総合研究所 理事長 細村迪夫
  •  
  • 目次
  • 1部 かおるちゃんの教育相談
  • お母さんの悩み
  • 相談の申込み/受付
  • 教育相談受付後の会議
  • 相談日の決定
  • 初めての教育相談日
  • 子ども・保護者との出会い
  • お母さんの振り返り
  • ケース会議
  • 2部 障害のある子どもの教育相談
  • 教育相談とは
  • 教育相談の意義
  • 育てるカウンセリング
  • 学校組織の一員としての相談担当者
  • 申込み/受付
  • 教育相談の準備
  • 子どもの行動観察
  • 保護者面接
  • 初回面接の目標
  • 教育相談の基本的態度
  • 早期療育システム
  • 教育相談と連携

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