イノベーション力育成を図る中学校技術科の授業デザイン

子どもが小さなエンジニアになる教室

イノベーション力育成を図る中学校技術科の授業デザイン

著者名 編著:森山 潤 菊地 章 山崎 貞登
著者:兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 共同研究プロジェクト(P)研究グループ
ISBNコード ISBN978-4-86371-357-4
判型/頁 B5判/312頁
発売日 2016年 3月30日
定価
●新しい技術・情報教育論を具体化するための授業デザインの提案
本書のタイトルにある「子どもが小さなエンジニアになる教室」とは、子どもがテクノロジーと出会い、その仕組みの探究、発想・創造という活動を通して、エンジニアリングにおける研究・開発のプロセスを教室の中で疑似体験することを目指した授業である。本書は、このような授業像を目指すために、新しい技術・情報教育を切り開くための基底論をより具体化するための授業デザインの試みを紹介し、提案するものである。

  • 目次
  • 第1章 イノベーション力を育む技術・情報教育
  • 1.1 技術リテラシーの考え方
    1.2 技術リテラシーと技術・情報教育
  • 第2章 イノベーション力を育成する技術・情報教育の授業デザイン
  • 2.1 イノベーション力育成を図る授業モデルの検討
    2.2 イノベーション力育成を図る学習支援と教材開発の視点
  • 第3章 技術・情報教育への導入
  • 3.1 技術・情報教育における学習意欲と主体的な学習
    3.2 ものづくり学習における小中連携のあり方
  • 第4章 材料加工の学習における実践研究
  • 4.1 工夫・創造に対する意識を高めるガイダンス指導の実践
    4.2 材料加工の学習における導入教材としてのペーパーブリッジコンテストの実践
    4.3 自由製作題材における設計ミスの事例検討による自己評価力の育成
    4.4 ブレインストーミングとマッピングによる構想・設計学習の支援
    4.5 多段階の題材設定によって生徒の生活応用力を高める材料加工学習
  • 第5章 エネルギー変換の学習における実践研究
  • 5.1 エネルギー変換の学習における電力システムの体験的学習
    5.2 模作・改作・創作を通して学習意欲を高める課題解決型の電気回路学習
    5.3 エンジニアリングプロセスを通して工夫・創造を高めるLED照明器具の学習
    5.4 照明器具の温度計測試験を通して安全性に対する意識を高める授業の実践
  • 第6章 生物育成の学習における実践研究
  • 6.1 育成条件の比較を通して探究的に取り組む栽培学習
    6.2 ベビーリーフの生育条件を考える栽培学習
    6.3 技術評価・活用力を育成する生物育成に関する技術の学習
    6.4 生物育成における植物工場の題材開発
  • 第7章 情報活用の学習における実践研究
  • 7.1 情報活用の実践力を育成する題材構成
    7.2 「デジタルものづくり日記」の制作を通した情報活用実践力の育成
    7.3 学校間連携による協働的なWebページ作成の学習
    7.4 先端技術に触れる技術・情報学習
    7.5 人間の行動と精神活動の方向性に着目した情報倫理学習
  • 第8章 プログラミングの学習における実践研究
  • 8.1 学習意欲を高めるScratchプログラミングの実践
    8.2 システム的思考力を高めるアルゴリズム学習
    8.3 問題解決能力の育成を図るプログラミング学習
    8.4 ペーパープロトタイピングによるアプリ開発疑似体験の学習
  • 第9章 システムの学習における実践研究
  • 9.1 機構シミュレーションを活用したロボット製作学習
    9.2 体験的知的財産学習法によるロボット製作学習
    9.3 システム的考察に基づいた制御学習
    9.4 創造的にシステムを構築する制御学習
  • 第10章 まとめと今後の課題
  • 10.1 実践研究を振り返って
    10.2 今後の課題

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