視覚障害教育の教科・領域のネットワークづくりをめざして 視覚障害教育ブックレット

視覚障害教育の教科・領域のネットワークづくりをめざして

視覚障害教育ブックレット Vol.24

3学期号(’13)

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著者名 筑波大学附属視覚特別支援学校
視覚障害教育ブックレット編集委員会[編集]
ISBN ISBN978-4-86371-259-1
判型/頁 A4判/85頁
発売日 2014年 3月31日
定価
特集 試験問題の点字表記について(応用編)/点字でのテスト答案の書き方―小学部段階での指導/各教科における試験問題の点字化の際の配慮事項(応用編) (1)国語 試験問題の点字化の際の配慮事項 (2)社会 試験問題を点訳する際の具体的な方法 (3)算数・数学 試験問題の点字化の際の配慮事項 (4)理科 試験問題の点字化の際の配慮事項 (5)英語 試験問題の点字化の際の配慮事項

  • 目次
  • 巻頭グラビア [教材・教具] アンモナイトの“壁”を実感
  • 巻頭言 専門性豊かな教育とインフォームド・コンセントを大切に
  • ―インクルーシブ教育システムの構築が進む中で―
  • 筑波大学附属視覚特別支援学校長 澤田 晋
  • 第1章 講座:視覚障害教育の教科の指導の専門性
  • 第24回 タイ支援プロジェクトから学んだこと
  • 元筑波大学教授 烏山 由子
  • 第2章 シリーズ:博物館との連携
  • モノの理解を深めるための観察の積み重ね
  • ―アンモナイトでの実践―
  • 神奈川県立生命の星・地球博物館主任学芸員 田口 公則
  • 第3章 特集 試験問題の点字表記について(応用編)
  • 点字でのテスト答案の書き方―小学部段階での指導
  • 各教科における試験問題の点字化の際の配慮事項(応用編)
    (1)国語 試験問題の点字化の際の配慮事項
    (2)社会 試験問題を点訳する際の具体的な方法
    (3)算数・数学 試験問題の点字化の際の配慮事項
    (4)理科 試験問題の点字化の際の配慮事項
    (5)英語 試験問題の点字化の際の配慮事項
  • 第4章 教科・領域の指導(中学部・高等部)
  • (1)数学広場(12)計算のイメージ―文字式―
  • (2)物体の落下運動II 導入の授業
  • 第5章 投稿
  • 視覚障害者に適したスポーツとしての柔道
  • 回想―就職浪人から本校赴任まで 物理と山登りの日々―
  • 課外活動・交流教育
  • 寄宿舎ブラインドサッカーサークルと附属駒場中高等学校高等部サッカー部と
    筑波大学蹴球部とのサッカー交流
  • コラム
  • 教室から1 中学生
  • 教室から2 見守り
  • 日本ライトハウス「視覚障害生活訓練等指導者要請課程」の研修を受けて
  • 編集後記

  • 「視覚障害教育ブックレット」のご案内
  • 視覚障害教育に関わるすべての教員に向けて
  • 視覚特別支援学校の教育現場で培った実践、あるいは実践を通して深められた専門性を関係者の共有財産とすることを目的として筑波大学附属視覚特別支援学校が中心となり編集。実践事例や研究レポートなどのほか、便利グッズ、研究会情報などを掲載。児童生徒、保護者、関係機関のネットワークの架け橋として!
  • 筑波大学附属視覚特別支援学校 視覚障害教育ブックレット編集委員会[編集]
  • 【判型】 A4判
    【定価】 本体952円+税
    【発行形態】 年3回(学期ごと)発行
    【購読料】 年間購読料2,856円(送料・税別)

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『キャリア発達支援研究2』
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2016/10/05更新
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『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
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SankeiBiz(サンケイビズ)書評
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8月12日発売 読売新聞朝刊 くらし家庭欄 記事
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