5歳アプローチカリキュラムと小1スタートカリキュラム 〜小1プロブレムを予防する保幼小の接続カリキュラム〜

5歳アプローチカリキュラムと小1スタートカリキュラム

〜小1プロブレムを予防する保幼小の接続カリキュラム〜

著者名 編著:三浦 光哉(山形大学教職大学院教授)
ISBNコード ISBN978-4-86371-402-1
判型/頁 B5判/192頁
発売日 2017年 1月25日
定価
小1プロブレム対策のヒントに!
保育所・幼稚園等を卒園した5歳年長児は、小学校入学後、環境の変化に適応できず、授業中に立ち歩く、友達と頻繁にトラブルを起こすなどの不適応行動が見られることがあります。この「小1プロブレム」を防ぐために、本書では、保育所・保育園等から小学校への移行期における接続を重視し、従来の保育課程・教育課程の編成を見直した「5歳アプローチカリキュラム」と「小1スタートカリキュラム」の実践事例を取り上げながら、連携のあり方を提案します。

  • 目次
  • 第1部 小1プロブレムと接続カリキュラム
  • 1.特別支援教育と保育的対応
  • 2.小1プロブレムとは
  • 3.小1プロブレムの要因
  • 4.小1プロブレムと学級崩壊
  • 5.保育所・幼稚園等と小学校の違い
    (1)教育課程の違い
    (2)1日の流れの違い
    (3)教材・教具の違い
    (4)環境構成の違い
  • 6.小1プロブレム対策と接続カリキュラム
    (1)小学1 年で求められること
    (2)保育所・幼稚園等から小学校へつなぐ接続カリキュラム
    (3)小1プロブレム対策の取り組み
  • 第2部 5歳アプローチカリキュラム
  • 1.アプローチカリキュラムとは
  • 2.アプローチカリキュラムの内容と作成
  • 3.小1プロブレムを予防する保育活動
  • 4.アプローチカリキュラムの実践事例
    ・実践事例1 学校法人善行寺学園 天童幼稚園
    ・実践事例2 山形大学附属幼稚園
    ・実践事例3 社会福祉法人朝日ぶなの木会 朝日保育園
    ・実践事例4 徳島県那賀町立わじきこども園
    ・実践事例5 徳島県海陽町保健環境課「のびのび教室」
  • 5.小1プロブレムを防ぐアプローチカリキュラム保育活動
    ・保育活動1 「園庭遊び」 〜かず おにで あそぼう〜
    ・保育活動2 「給食」 〜たべものに きょうみを もとう〜
    ・保育活動3 「誕生会」 〜1がつ うまれ たんじょうかい〜
    ・保育活動4 「クリスマス会」 〜サンタさんへの カードを つくろう〜
    ・保育活動5 「正月の遊び」 〜コマを ながく まわそう〜
    ・保育活動6 「体つくり」 〜どうぶつ たいそうで からだを きたえよう〜
    ・保育活動7 「節分・豆まき」 〜せつぶんの いみを しって まめを まこう〜
    ・保育活動8 「感謝の会」 〜ありがとうの きもちを つたえよう〜
    ・保育活動9 「小学校との交流」 〜しょうがっこうは どんな ところかな〜
    ・保育活動10 「卒園式の練習」 〜ようちえんに さようなら〜
  • 6.小学校生活を見据えた保育環境と支援
    (1)卒園間近、残り3か月にすべきこと
    (2)保育環境の整備
    (3)発達障害児、気になる幼児への対応
  • 第3部 小1スタートカリキュラム
  • 1.スタートカリキュラムとは
  • 2.スタートカリキュラムの内容と作成
  • 3.スタートカリキュラムの実践事例
    ・実践事例6 山形県最上町立向町小学校
    ・実践事例7 山形県山辺町立相模小学校
    ・実践事例8 山形県長井市立豊田小学校
    ・実践事例9 A県B市立C小学校
    ・実践事例10 愛知県名古屋市立中小田井小学校
  • 4.小1プロブレムを防ぐスタートカリキュラム教育活動
    ・教育活動1 「がっこうと なかよし」 〜ともだちと なかよし〜
    ・教育活動2 「やすみじかんを じょうずに すごそう」 〜もっと たのしく なかよく あそぼう〜
    ・教育活動3 「たのしい きゅうしょく」 〜きゅうしょくが はじまるよ〜
    ・教育活動4 「がっこうを しろう」 〜あぶない こうどう、あぶない ばしょ〜
    ・教育活動5 「きいたり はなしたり しよう」 〜ききかたの きまりを しろう〜
    ・教育活動6 「ひらがなを かこう」 〜しっぽのなかま 『し』『も』 の れんしゅう〜
    ・教育活動7 「すうじを おぼえよう」 〜おなじ かずを みつけよう〜
    ・教育活動8 「はなや やさいを そだてよう」 〜おおきくなってね〜
    ・教育活動9 「どきどき わくわく 1ねんせい」 〜とよしょう わくわく たんけんたい〜
    ・教育活動10 「けんこうしんだん」 〜じょうずに しずかに けんこうしんだんを うけよう〜
  • 5.小学校生活を安定させる教育環境と支援
    (1)小学校入学、3か月間にすべきこと
    (2)教育環境の整備
    (3)発達障害児、気になる児童への対応
  • 第4部 保・幼・小の連携
  • 1.保育所・幼稚園等から小学校への情報の引き継ぎ
    (1)5W1H を基本とした情報共有
    (2)引き継ぐ場面と人
    (3)効果的な引き継ぎ
    (4)小学校入学後の確認
  • 2.個別の支援計画の作成と引き継ぎ
    (1)個別の教育支援計画と個別の指導計画
    (2)個別の支援計画の内容
  • 3.小1プロブレムを防ぐ保育活動の効果

新刊書籍

高等学校における特別支援学校の
分校・分教室 全国の実践事例23

2017年10月 5日発売
本体2,400円+税
「気になる」子ども
保護者にどう伝える?

2017年 9月13日発売
本体1,700円+税
「困り」解消!
小学校英語ハンドブック

2017年 9月11日発売
本体2,200円+税
職業学科3校合同研究実践事例集
地域と共に進めるキャリア発達支援

2017年 8月24日発売
本体1,800円+税
ハマの大学!
学長のおさらい

2017年 8月21日発売
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となりのPTAの実践 このPTAがすごい!
―全国活動事例集―

2017年 8月21日発売
本体2,000円+税
とうきょうist。
 

2017年 8月18日発売
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2017年 8月 3日発売
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特別支援教育の
アクティブ・ラーニング

2017年 7月28日発売
本体2,200円+税
自閉症教育のあゆみと今後の展望
50年の歴史を振り返って

2017年 7月12日発売
本体2,000円+税

パブリシティ情報

2017/09/28
北海道新聞2017.9.23朝刊 記事
『「困り」解消! 小学校英語ハンドブッ』
2017/03/02
「リハビリテーション」2・3月合併号 鉄道身障者福祉協会2017.3.1 本の紹介
『参加 −耳が聞こえないということ−』
2017/03/02
肢体不自由教育229 2017.3.10 図書紹介
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2017/01/30
日本教育新聞2017.1.30 書評
『特別支援教育における地域のトップリーダーを考える』
2017/01/26
肢体不自由教育224号 図書紹介
『あたらしいわたしたちのうんどう』
2017/01/26
肢体不自由教育227号 図書紹介
『特別支援学校の校長先生スピーチ集』
2017/01/26
肢体不自由教育228号 図書紹介
『障害の重い子どもの授業づくり PART6』
2017/01/26
特別支援教育研究2016.6 706号 図書紹介
『キャリア発達支援研究2』
2017/01/26
特別支援教育研究2016.8 708号 図書紹介
『全国の特色ある30校の実践事例集「通級による指導」編』
2017/01/26
東京新聞2017.1.24 新刊紹介
『見てわかる 意思決定と意思決定支援』
2016/10/24発売
日本教育新聞 書評
『ぱれっと(PALETTE)』
2016/10/24発売
日本教育新聞 書評
『知的障害教育における学習評価の実践ガイド』
2016/10/05更新
菊池桃子オフィシャルブログ「私設 研究室」に掲載されました。
『PTA90事例 ―日本全国! PTA活動運営事例集―』
2016/10/05更新
菊池桃子オフィシャルブログ「私設 研究室」に掲載されました。
『今すぐ役立つ PTA応援マニュアル』
2016/09/24発売
読売新聞朝刊「くらし面」記事
『見てわかる意思決定と意思決定支援』
2016/01/23
東京新聞・朝刊/くらし面「新刊紹介」記事
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2016/03/07発売
教育学術新聞 3月2日号 「新刊紹介」記事
『日本の大学の系譜』
2015/08/29
産経新聞ニュース(ニュースウェブサイト)記事
『よこはまist.』
2015/08/23
読売新聞 本よみうり堂 書評
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2015/08/01
SankeiBiz(サンケイビズ)書評
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
2015/08/12
8月12日発売 読売新聞朝刊 くらし家庭欄 記事
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』

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