知的障害教育の本質 ―本人主体を支える

知的障害教育の本質

―本人主体を支える

著者名 小出 進
ISBNコード ISBN978-4-86371-268-3 C3037
判型/頁 A5判/360頁
発売日 2014年 6月30日
定価
知的障害教育の本質とは? 長年知的障害教育に携わってきた著者が、生活中心教育に出会い子ども主体の豊かな学校生活実現のために掲げたその理念と方法についてあまさず論ずる。

  • 目次
  • 刊行に当たって
  • 第1部 生活中心の教育論 〜子ども主体の豊かな学校生活をつくる〜
  • 今、掲げたい5つの理念 〜子ども主体の豊かな学校生活実現のために〜
  • 豊かに生きるをめざす
  • 生活中心教育の展開
  • 教育課程と学校生活づくり
  • 遊びのための、遊びによる、遊びの指導
  • 生活単元学習と学校生活づくり
  • 働く力が育つ作業学習
  • 進路指導と卒業後指導の課題
  • 第2部 本人主体の支援論 〜知的障害教育の本質を追究する〜
  • 教育課程・指導法の変遷
  • 教育課程
  • 教育目標論
  • 障害者福祉の思想 〜教育の立場から〜
  • 就労の概念の拡大とその場の拡充
  • 雇用と就労の概念
  • 用語改正を機に障害観・人間観の変革を
  • 特殊学級への提言
  • 精神薄弱教育と一般教育の統合・交流
  • 統合教育実現の方向
  • ともに生きる 〜感じ合い、分かり合い、支え合い〜
  • 親と教師の関係
  • 索引
  • 小出進 略年譜
  • おわりに ―生活中心教育20箇条

新刊書籍

重度・重複障害児の造形活動
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パブリシティ情報

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『「困り」解消! 小学校英語ハンドブック』
朝日新聞北海道版
2017/11/07 朝刊 記事
『「困り」解消! 小学校英語ハンドブック』
北海道新聞
2017/09/23 朝刊 記事
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リハビリテーション
2・3月合併号 鉄道身障者福祉協会2017.3.1 本の紹介
『参加 −耳が聞こえないということ−』
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229 2017/03/10 図書紹介
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
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『あたらしいわたしたちのうんどう』
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『特別支援学校の校長先生スピーチ集』
肢体不自由教育
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『障害の重い子どもの授業づくり PART6』
特別支援教育研究
2016.6 706号 図書紹介
『キャリア発達支援研究2』
特別支援教育研究
2016.8 708号 図書紹介
『全国の特色ある30校の実践事例集「通級による指導」編』
東京新聞
2017/01/24 新刊紹介
『見てわかる 意思決定と意思決定支援』

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