戦後日本の特別支援教育と世相

戦後日本の特別支援教育と世相

著者名 渡邉健治・宮ア英憲 監修
ISBNコード ISBN978-4-86371-260-7 C3037
判型/頁 B5判/284頁
発売日 2014年 4月 8日
定価
戦後68年の間のエポック・メーキングとなる特別支援教育(特殊教育)と世相を対比させる形で政治・経済、社会、教育、文化、スポーツ、娯楽レジャー等の分野の大きな流れや象徴的な出来事を解説する。教育実践・研究者、教職を目指す人の必携書であり、また、特別支援教育、インクルーシブ教育システム構築のための定礎となる一冊である。

  • 目次
  • 第一部 特別支援教育と戦後の世相
  • 特別支援教育
  • 戦後の教育改革と特別支援教育の始まり
  • 1945(昭和20)年〜1954(昭和29)年
  • 盲・聾・養護学校等への就学と学習指導要領による教育
  • 1955(昭和30)年〜1964(昭和39)年
  • 養護学校義務化への体制整備
  • 1965(昭和40)年〜1974(昭和49)年
  • 養護学校義務制の実施
  • 1975(昭和50)年〜1984(昭和59)年
  • 通級による指導の始まり
  • 1985(昭和60)年〜1994(平成6)年
  • 特別支援教育への転換に向けた動き
  • 1995(平成7)年〜2004(平成16)年
  • 動き出した特別支援教育
  • 2005(平成17)年〜2013(平成25)年
  • 戦後の世相
  • 戦後の復興
  • 1945(昭和20)年〜1954(昭和29)年
  • 高度成長の時代
  • 1955(昭和30)年〜1964(昭和39)年
  • 世界の激変への予兆と日本の安定的発展
  • 1965(昭和40)年〜1974(昭和49)年
  • 豊かさの成熟と第二臨調
  • 1975(昭和50)年〜1984(昭和59)年
  • 昭和から平成へ
  • 1985(昭和60)年〜1994(平成6)年
  • 21世紀の始まり
  • 1995(平成7)年〜2004(平成16)年
  • 金融不安や領土問題、そして大震災
  • 2005(平成17)年〜2013(平成25)年
  • 第二部 特別支援教育 <特集編>
  • 特別支援教育の国際的動向
  • 公害と障害児
  • 養護学校の義務制について
  • 学習指導要領の変遷
  • 知的障害教育における就労支援の取り組みについて
  • 交流及び共同学習
  • 就学前における特別支援教育
  • 施設福祉から地域福祉へ
  • 医療的ケア
  • 障害のある児童生徒の就学について
  • 第三部 特別支援教育関連 <資料編>
  • 戦後の教育改革と特別支援教育の始まり
  • 1945(昭和20)年〜1954(昭和29)年
  • 盲・聾・養護学校等への就学と学習指導要領による教育
  • 1955(昭和30)年〜1964(昭和39)年
  • 養護学校義務化への体制整備
  • 1965(昭和40)年〜1974(昭和49)年
  • 養護学校の義務制の実施と始まり
  • 1975(昭和50)年〜1984(昭和59)年
  • 『通級による指導』の始まり
  • 1985(昭和60)年〜1994(平成6)年
  • 特別支援教育の転換に向けた動き
  • 1995(平成7)年〜2004(平成16)年
  • 動き出した特別支援教育
  • 2005(平成17)年〜2013(平成25)年

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