肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズNo.1 学習指導の充実を目指して

肢体不自由教育実践

授業力向上シリーズNo.1

学習指導の充実を目指して

著者名 監修:分藤賢之、川間健之介、長沼俊夫
編著:全国特別支援学校肢体不自由教育校長会
ISBNコード ISBN978-4-86371-243-0
判型/頁 B5判/132頁
発売日 2013年11月 7日
定価
『肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズ』刊行!!
全国特別支援学校肢体不自由教育校長会による「授業改善を通した授業力向上」をテーマとした実践集『肢体不自由教育実践 授業力向上シリーズ』の第1巻です。
肢体不自由特別支援学校の研究大会・全国大会における発表などから選出した授業改善の取り組み21例と、知肢併置校における授業改善のマネジメントの実際を紹介しています。
日々の教育実践に役立ちます。

  • 目次
  • 『授業力向上シリーズ』の発刊に寄せて
  • 第1部 理論及び解説編
  • 1 本書を読み進めるにあたって
  • 2 肢体不自由児を教育する特別支援学校の教育課程、個別の指導計画
  • 3 指導の工夫・授業展開−「表現する力」の育成−
  • 第2部 実践編
  • 1 「即興的表現」から広がる重度・重複障害児の指導−音楽の授業を通して−
  • 石川県立小松瀬領特別支援学校
  • 2 OJTを活用した授業改善−知肢併置校の利点を通して−
  • 東京都立多摩桜の丘学園
  • 3 自立活動の視点を生かした授業改善
  • −知的代替の教育課程における教科指導を通して−
  • 東京都立江戸川特別支援学校
  • 4 「生活力」をつける授業づくり−生活に生きるコミュニケーションの力を伸ばすために−
  • 岡山県立岡山支援学校
  • 5 教材・教具を効果的に活用した自立活動の指導
  • 奈良県立奈良養護学校
  • 6 子どもの可能性を引き出すICTの活用方法を探る
  • −A児のタブレット端末活用の実践を通して−
  • 佐賀県立金立特別支援学校分校舎
  • 7 肢体不自由のある子どもの障害特性を踏まえた指導の工夫
  • −小学校理科における方向や邦楽の指導に焦点を当てて−
  • 長崎県立諫早特別支援学校
  • 8 肢体不自由児の見え方に配慮した授業実践
  • −視野把握のため機器の活用から授業改善へ−
  • 沖縄県立泡瀬特別支援学校
  • 9 肢体不自由児の実態に合った支援機器の活用と児童の変容
  • −「できない」を「できた」に変える−
  • 沖縄県立桜野特別支援学校
  • 10 「4」の壁−生きる「算数科」の授業の充実を目指して−
  • 北海道旭川養護学校
  • 11 肢体不自由養護学校の進路支援−卒業後のライフスタイルから考える−
  • 北海道真駒内養護学校
  • 12 個に応じた進路指導の在り方について−本校の現状と課題から−
  • 徳島県立ひのみね支援学校
  • 13 一人一人のコミュニケーション能力を高める指導−外国語活動を通して−
  • 静岡県立静岡南部特別支援学校
  • 14 障害の重い児童の応答を促すための授業づくり−授業改善の取り組みを通して−
  • 富山県立高志支援学校
  • 15 重複障害のある生徒に対する見え方の支援−県立盲学校との連携による授業改善−
  • 山梨県立甲府支援学校
  • 16 社会参加に向けた意識を育む指導−学校設定教科「職業生活と進路」
  • 筑波大学附属桐が丘特別支援学校
  • 17 表現力を高めるための授業づくりの工夫−高等部理科指導を通して−
  • 岩手県立盛岡となん支援学校
  • 18 生活単元学習−販売会に向けて製品を作ろう−
  • 岩手県立盛岡となん支援学校
  • 19 重度・重複障害児を含む知肢合同の集団の中で育つ個の力
  • 和歌山県立きのかわ支援学校
  • 20 訪問教育における効果的なチーム・ティーチングの取り組み
  • 埼玉県立越谷特別支援学校
  • 21 客観的な評価を生かした学習指導−「学習習得状況把握表」を活用して−
  • 東京都立多摩桜の丘学園
  • 22 複数の障害教育部門を併置した特別支援学校における授業改善のマネジメント
  • −知肢併置の利点を活用した学習指導の充実に向けて−
  • 東京都立多摩桜の丘学園

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