知的障害特別支援学校のキャリア教育の手引き 実践編

知的障害特別支援学校の

キャリア教育の手引き 実践編

小中高の系統性のある実践

著者名 監修:尾崎 祐三/菊地 一文
編著:全国特別支援学校知的障害教育校長会
ISBNコード ISBN978-4-86371-231-7
判型/頁 B5判/208頁
発売日 2013年 8月 5日
定価
【第1部 理論編】特別支援学校を対象とした悉皆調査結果を基に、キャリア教育の推進状況や課題について分析しているほか、キャリア教育の新たな定義の理解と推進する上で重視すべき事項、教員にとってのキャリア発達と学校経営などが述べられています。
【第2部 実践編】全国の特別支援学校で取り組んだ、小中高の系統性のある「キャリア発達を促す教育」の実践25事例を紹介。各校の実践について、指導者自身がふり返り、言語化・文字化した「実践者によるふり返り・考察」は必読です。自校の「キャリア発達を促す教育」の見直しとさらなる充実を図るときに、参考にしてほしい実践集です。

  • 目次
  • 第1部 理論編
  • 第1章 特別支援学校におけるキャリア教育の推進状況と課題
  • 1.特別支援学校におけるキャリア教育への注目
  • 2.特別支援学校を対象とした悉皆調査から
  • 3.各学部における具体的な取り組み
  • 4.キャリア教育推進にあたっての課題
  • 第2章 キャリア教育の新たな定義の理解とその推進によって理解されること
  • 1.中央教育審議会「今後のキャリア教育・職業教育の在り方について(答申)」において示されたキャリア教育の新たな定義
  • 2.特別な教育的ニーズを有する児童生徒に対するキャリア発達を促す教育を推進するにあたって重視すべき事項
  • 3.「キャリア発達を支援する教育」の推進によって期待されること
  • 第3章 教員にとってのキャリア発達と学校経営
  • 1.自らのキャリア発達を促す教員の専門性の育成
  • 2.教員のキャリア発達を促す学校経営
  • 第2部 実践編
  • 実践編の読み進め方について
  • 第1章 「キャリア発達を支援する教育」を組織的に進めるために
  • 1.自己理解・自己選択・自己決定を基軸としたキャリア教育の実践
    〜東京都立南大沢学園の開設準備から開校後までの取り組み〜
  • 2.学校改革の視点からキャリア教育を考える
    〜京都市立白河総合支援学校における取り組みから〜
  • 3.キャリア教育を学校経営の中核に据えた取り組み
    〜北海道札幌稲穂高等支援学校の実践〜
  • 4.キャリア教育の視点に立った12年間の指導の一貫性・系統性
    〜愛媛大学教育学部附属特別支援学校の取り組み〜
  • 第2章 自ら進んで取り組めるように
  • 1.生活意欲を育てる「日常生活の指導」・「生活単元学習」の取り組み
    愛媛大学教育学部附属特別支援学校
  • 2.重度・重複児の『願い』を大切にした「選択する力」の獲得をめざした取り組み
    〜自立活動(スイーツ王になろう)〜
    島根県立石見養護学校
  • 3.自分で決めて自分でチェック!みんなで高め合おう!
    〜チャレンジタイム・クラスタイム〜
    富山大学人間発達科学部附属特別支援学校
  • 4.数学と学校行事(見学旅行)を関連させた実践
    北海道札幌稲穂高等支援学校
  • 5.主体性を大切にした意欲を育成する作業学習
    〜木工科・福祉サービス科の実践〜
    北海道小樽高等支援学校
  • 6.職業生活にかかわる学習
    新潟大学教育学部附属特別支援学校
  • 第3章 役割を理解し、他者と協力・協働できるように
  • 1.全校で取り組んだ「きたしえん わくわくプロジェクト」
    北九州市立小倉北特別支援学校
  • 2.役割を理解し、意欲的に集団参加しようとする児童の育成をめざして
    〜A児に紙芝居の実践を中心に〜
    佐賀大学文化教育学部附属特別支援学校
  • 3.「ピーナッツカフェ ピーすけ」へ、ようこそ!
    埼玉大学教育学部附属特別支援学校
  • 4.生徒の主体性を育む生活単元学習 〜本日開店!心太六兄弟〜
    高知県立高知若草養護学校
  • 5.分担・協力して、清掃しよう 〜高等部作業学習の取り組み〜
    岡山大学教育学部附属特別支援学校
  • 第4章 自分のよさに気づき、「なりたい自分」に近づくために
  • 1.「ぼくできたよ!」
    〜帰りの会でのふり返り活動「はなまるタイム」を通して〜
    滋賀大学教育学部附属特別支援学校
  • 2.夢の実現に取り組む「ドリカムブック」と「レッツトライ」
    〜生活単元学習〜三重大学教育学部附属特別支援学校
  • 3.キャリアガイダンスの時間 〜道徳と自立活動を合わせた指導〜
    東京都立南大沢学園
  • 4.キャリアプランから考える 〜三者の願い〜
    京都市立白河総合支援学校
  • 5.先輩の姿から学ぶ「先輩と語る会」の取り組み
    広島県立黒瀬特別支援学校
  • 第5章 地域とかかわり、人の役に立つよろこびが得られるように
  • 1.作業学習「総合サービス班」の実践
    福島県立相馬養護学校
  • 2.地域と連携・協働した「キャリア・チャレンジ」の実践
    千葉県立特別支援学校流山高等学園
  • 3.専門教科(農業)で地域社会に貢献する取り組み
    埼玉県立特別支援学校羽生ふじ高等学園
  • 4.スキル獲得とコミュニケーションの自信で力を発揮!
    東京都立青鳥特別支援学校
  • 5.地域に発信し、地域で学ぶ 〜藍染め講習会を通して〜
    長野県安曇養護学校高等部あづみ野分教室

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パブリシティ情報

労務事情3月1日発行
(産労総合研究所)
『法人職員・公務員のための労働法 判例編』
英語教育2017年12月号
(大修館書店)
『「困り」解消! 小学校英語ハンドブック』
朝日新聞北海道版
2017/11/07 朝刊 記事
『「困り」解消! 小学校英語ハンドブック』
北海道新聞
2017/09/23 朝刊 記事
『「困り」解消! 小学校英語ハンドブック』
リハビリテーション
2・3月合併号 鉄道身障者福祉協会2017.3.1 本の紹介
『参加 −耳が聞こえないということ−』
肢体不自由教育
229 2017/03/10 図書紹介
『マンガ版 ビジネスマナー集 鉄太就職物語』
日本教育新聞
2017/01/30 書評
『特別支援教育における地域のトップリーダーを考える』
肢体不自由教育
224号 図書紹介
『あたらしいわたしたちのうんどう』
肢体不自由教育
227号 図書紹介
『特別支援学校の校長先生スピーチ集』
肢体不自由教育
228号 図書紹介
『障害の重い子どもの授業づくり PART6』
特別支援教育研究
2016.6 706号 図書紹介
『キャリア発達支援研究2』
特別支援教育研究
2016.8 708号 図書紹介
『全国の特色ある30校の実践事例集「通級による指導」編』
東京新聞
2017/01/24 新刊紹介
『見てわかる 意思決定と意思決定支援』

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