NMBPの理論と実際(Nakamura Movement Basic Program) 自立活動の方程式

特別支援学校 自立活動 わたしたちのうんどう 解説書

NMBPの理論と実際

自立活動の方程式

著者名 横浜市立中村特別支援学校 編著
ISBNコード ISBN978-4-86371-196-9
判型/頁 A4判/128頁
発売日 2012年 7月30日
定価
重度重複障害児のための教科書「わたしたちのうんどう」を理論的に解説する。自立活動の時間において、子どもたちの「自分のからだを使いこなしたい」という気持ちに応えるために、教員が最低限身につけておくべき内容を収録した。
横浜市立中村特別支援学校のご厚意により、本書の印税(書籍売上の10%)は、日本赤十字神奈川県支部を通じ東日本大震災復興支援活動等に寄付されます。

  • 目次
  • 本書の使い方
  • 序 NMBPの誕生
  • 1.NMBPとは
  • 2.NMBPが誕生するまで
  • 3.自立活動の「教科書」の必要性
  • 4.NMBPに対する今後の期待
  • 第1章 NMBPの変遷
  • 1.中村の「うんどう」
  • 2.プログラム作成に至るまでの経緯
  • 3.実践の中での検討作業
  • 第2章 NMBPの基本的な考え方
  • 1.教育としての「うんどう」指導
  • 2.発達に基づいた教育的指導法
  • 3.コミュニケーションとしての働きかけ
  • 4.安全指導の観点
  • 第3章 NMBPの構造
  • 1.感覚を入れる
  • 2.感覚に応じた運動をする
  • 3.外的環境に意識を向ける
  • 4.感覚を統合する
  • 5.環境に応じた動作をする
  • 6.環境に応じた行為をする
  • 第4章 問題からみたNMBP
  • 1.感覚を入れる
  • 2.感覚に応じた運動をする
  • 3.外的環境に意識を向ける
  • 4.感覚を統合する
  • 5.環境に応じた動作をする
  • 6.環境に応じた行為をする
  • 第5章 NMBPの理論と実際
  • 1.手の学習
  • 2.遠近の学習
  • 3.足の学習
  • 4.身体への気づきの学習
  • 5.腹部(おなか)の学習
  • 6.胸部(むね)の学習
  • 7.上下の学習
  • 8.頸部(くび)の学習
  • 9.前頸部(のど・あご下)の学習
  • 10.左右の学習
  • 11.肩の学習
  • 12.腰部(こし)の学習
  • 13.背臥位(あおむけ)から腹臥位(うつぶせ)への学習
  • 14.背中の学習
  • 15.背部の学習
  • 16.脊柱から手・足への学習
  • 17.肘立て位の学習
  • 18.腹臥位(うつぶせ)から背臥位(あおむけ)への学習
  • 19.口周辺の学習
  • 20.座位の学習
  • ◆ 寝返りについて
  • 第6章 NMBPの展開の理論と実際(Development of NMBP: D of NMBP)
  • [展開1]移動 〜からだを動かしてみよう〜
  • 1.下肢の学習
  • 2.寝返りから立位への学習
  • 3.歩行の学習
  • [展開2]操作 〜手を使ってみよう〜
  • 1.手指と前腕部の学習
  • 2.上肢の学習
  • 3.握り・離し・リーチの学習
  • [展開3]言語 〜声を出してみよう〜
  • 1.前頸部/発声・嚥下の学習
  • 2.顔面部/両唇音・取り込みの学習
  • 3.舌/発語・押しつぶしの学習
  • 4.あご/構音・咀嚼の学習
  • 第7章 日常生活につながるNMBP
  • 1.姿勢に関するワンポイントプログラム
  • 2.移動に関するワンポイントプログラム
  • 3.操作に関するワンポイントプログラム
  • 4.言語・摂食に関するワンポイントプログラム
  • 5.図工・美術的活動におけるワンポイントプログラム
  • 6.音楽的活動におけるワンポイントプログラム
  • 第8章 NMBPの活用
  • 1.個別の標準プログラム
  • 2.NMBPの活用
  • 第9章 実践するにあたって
  • 1.観察・評価
  • 2.教育課程との関連
  • 3.個別うんどうプログラムについて
  • 第10章 NMBPについてのよくある質問
  • What is NMBP? 中村うんどう基礎プログラムとは
     

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