特別支援教育充実のためのキャリア教育ケースブック 事例から学ぶキャリア教育の考え方

特別支援教育充実のための

キャリア教育ケースブック

事例から学ぶキャリア教育の考え方

著者名 菊地一文/編著
木村宣孝/企画・編集協力
ISBNコード ISBN978-4-86371-190-7
判型/頁 B5判/236頁
発売日 2012年 6月22日
定価
キャリア教育の概念に基づき、児童生徒、教員、学校、保護者、地域等をどのように捉え、どのように理解すればよいか――。各校の指導内容・指導方法を参考に、キャリア教育の共通理解を図り、日々の教育活動を見直し、児童生徒一人一人のキャリア発達支援の在り方を考えるためのケースブック。キャリア教育の概念に基づいた授業の実践事例を、小学部・中学部(学校)・高等部の各段階で紹介。このほか、学校全体での組織的な取組や地域の関係諸機関との連携・協働による取組、今後のキャリア教育の充実に向けた提言などを収録。 『特別支援教育充実のためのキャリア教育ガイドブック』の続編。

  • 目次
  • はじめに
  • 第1章 小学部における実践事例
  • ■小学部段階で大切にしたいことと実践事例のポイント
  • 菊地 一文
  • 1 育てたい力を明確にした遊びの指導
  • 静岡県立藤枝特別支援学校
  • 2 身近にある仕事を知ろう
  • 福井県立福井養護学校
  • 3 肢体不自由のある児童の「夢や希望」を活かした実践
  • 島根県立松江清心養護学校
  • 4 将来なりたい自分を探すための大学見学
  • 東京都立八王子東特別支援学校
  • 第2章 中学部(学校)における実践事例
  • ■中学部(学校)段階で大切にしたいことと実践事例のポイン卜
  • 菊地 一文
  • 1 夢に近づくための今を作り出す進路指導
  • 京都市立下京中学校
  • 2 特別支援学級におけるキャリア教育の推進
  • 東京都教育委員会研究開発事業
  • 3 教科別の指導におけるキャリア発達を促す授業づくり
  • 富山大学人間発達科学部附属特別支援学校
  • 4 生活意欲や働く意欲を育て、卒業後の「働く生活」を実現するための実践
  • 愛媛大学教育学部附属特別支援学校
  • 第3章 高等部における実践事例
  • ■高等部段階で大切にしたいことと実践事例のポイン卜
  • 菊地 一文
  • 1 生徒が「わかって動ける」ことを目指した作業環境や子だての改善
  • 弘前大学教育学部附属特別支援学校
  • 2 自ら設定した課題を解決することをとおして自己理解を図り、キャリア発達を促す実践
  • 千葉県立特別支援学校流山高等学園
  • 3 地域と生徒が共に育つ「場」としての学校の在り方―学校におけるイノベーション―
  • 京都市立白河総合支援学校
  • 4 デュアルシステムによる市役所でのインターンシップの実施と指導の工夫
  • 茨城県立結城養護学校
  • 5 地域から注文を受けることをとおして「やりがい」を高め、働く意欲を育てることを目指した取組
  • 東京都立青峰学園
  • 6 家を出て暮らしたい気持ちを高めるグループホーム体験利用学習
  • 東京都立あきる野学園
  • 7 生徒の「ねがい」や「思い」を聴く「進路のこんだん」の実践
  • 北海道伊達高等養護学校
  • 第4章 その他の実践事例
  • ■多様な学校課題の解決に向けて
  • 菊地 一文
  • 1 キャリア教育の視点から考える学部連携による授業づくり
  • 宮城教育大学附属特別支援学校
  • 2 ツールの活用によって学校全体での共通理解を図る授業改善の取組
  • 北九州市立小倉北特別支援学校
  • 3 キャリアプラン(個別の指導計画・教育支援計画)の活用
  • 京都市立白河総合支援学校
  • 4 本人や保護者の参画による「本人中心の計画づくり」と実践
  • 三重大学教育学部附属特別支援学校
  • 5 保護者を対象としたキャリア教育の研修
  • 静岡県立浜松特別支援学校
  • 第5章 今後の充実に向けて
  • ■今後の特別支援教育の充実に向けて
  • 菊地 一文
  • 1 重度・重複障害のある児童生徒や、病気の子どもたちにおけるキャリア教育の可能性
  • 国立特別支援教育総合研究所 大崎 博史
  • 2 特別支援学校(肢体不自由)におけるキャリア教育への注目と展望
  • 東京都立墨東特別支援学校 田添 敦孝
  • 3 キャリア教育で学校や地域が変わる(1)
  • 育成学級担当者を対象とした悉皆研修と「地域ふれあい仕事体験」の実施
  • 京都市教育委員会
  • 4 キャリア教育で学校や地域が変わる(2)
  • 京都市キャリア教育研究会の取組
  • 京都市立総合支援学校教育研究会
  • 5 地域や学校をつなぐ、もう一つのキャリア教育の意義―「場」を超えた教育の推進―
  • 京都市立白河総合支援学校 森脇 勤
  • キャリア教育の事例(ケース)から何を学ぶか
  • 木村 宣孝
  • おわりに
  • 執筆者一覧

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