発達障害のある子どものためのたすくメソッド(1) 生活の基礎を身につける 三種の神器コミュニケーション、スケジュール、タスクオーガナイゼーション

発達障害のある子どものためのたすくメソッド(1)

生活の基礎を身につける

三種の神器コミュニケーション、スケジュール、タスクオーガナイゼーション

著者名 齊藤宇開・渡邊倫編著【たすく株式会社】
ISBNコード ISBN978-4-86371-157-0
判型/頁 B5判/96頁
発売日 2011年 6月
定価
「型」を繰り返すことで習得する“ たすくメソッド”を余すことなく伝えるシリーズ刊行。
第1弾は生活の基礎となるコミュニケーション、スケジュール、タスクオーガナイゼーション。

  • ご案内
  • “たすく”のアセスメントを中心とした療育の場で実際に用いた教材を、その教示方法と併せて、300点近いイラストで分かりやすく解説し、ご家族や支援者、誰もが再現できるように構成を試みました。子ども一人一人に応じた学習の手引き。家庭でも、学校でも取り組めます。
  •  
  • 目次
  • 第1章は、たすくメソッドを始めるためのSTEPを3段階に分け、J☆sKepアセスメントシートを使って、子どもの全体像を理解することで、その子にとって、最もふさわしい機能的な目標(学習内容)を決定することができるように構成されています。
  • 続く、第2章では、本シリーズ第1弾「三種の神器<コミュニケーション、スケジュール、タスクオーガナイゼーション>を学習する」を、子どもたちの発達段階に応じて見開き2ページで、順を追って選択できるように工夫しました。
  • 巻末には、付録1として第1章で解説したJ☆sKepアセスメントシート、付録2には、目標の到達レベルをさらに細かいプロンプト(いつか消える支援)の3段階によって詳細に記録できる学習記録シートを掲載しました。評価・改善を繰り返すことで、子どもたちが「できた!」「乗り越えたぞ!」という経験を基本にしたスモールステップの学習課題を設定できるようにするために、ご活用下さい。
  •  
  • 内容見本

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