特別支援教育シリーズ 1 特別支援教育へのチャレンジ

特別支援教育シリーズ 1

特別支援教育へのチャレンジ

著者名 大南 英明 著
ISBNコード ISBN978-4-86371-117-4 C3037 \1500E
判型/頁 B5判/208頁
発売日 2009年 9月
定価
障害児教育に長年携わってきた著者が、特別支援教育のこれまでを総括し、未来を展望します。本書は、特殊教育から特別支援教育に転換していく過程において、公表された報告、答申、関係法令をまとめ、さらに著者が各地で行ってきた講演の内容を紹介しています。特別支援教育が今後どのように転換していくかを示唆するシリーズ第1弾。

  • 目次
  • 1.特別支援教育への転換
  • 1.特殊教育の改善・充実について 第一次報告 第二次報告
  • 2.21世紀の特殊教育の在り方について(最終報告)概要
  • 3.今後の特別支援教育の在り方について(最終報告)
  • 4.小・中学校におけるLD(学習障害)、ADHD(注意欠陥/多動性障害)、
  • 高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン(試案)
  • 5.「発達障害のある児童生徒への支援について」(通知)−抜粋−
  • 6.「特別支援教育を推進するための制度の在り方について」(答申)
  • 7.学校教育法施行規則の一部改正
  • 8.学校教育法の改正、施行
  • 9.特別支援教育の推進について(通知)
  • 10.幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善
  • について(答申)
  • 2.時論・提言
  • 1.特別支援教育のこれから−何が変わろうとしているのか−
  • 2.「特別支援教育のこれから」
  • 3.国立特殊教育総合研究所への期待
  • 4.特別支援教育の充実−LD、ADHD、高機能自閉症への対応を中心に−
  • 校内委員会の設置・運営
  • 5.心のバリアフリー
  • 6.教職員の教育活動にかかわる評価−改革につながる診断票の開発−
  • 特別支援教育の導入につながる診断票の開発
  • 7.特別支援教育の推進
  • −LD、ADHD、高機能自閉症の子どもへの教育支援をどう充実するか−
  • 8.特別支援教育がめざすもの−特殊教育から特別支援教育へ−
  • 9.今後の特別支援教育の在り方 今後の特別支援教育−今、学校はなにをすべきか−
  • 10.豊かな人間性や社会性の育成と学校経営
  • −特別支援教育の具体化に向けた校内体制の整備−
  • 11.中教審「特別支援教育を推進するための制度の在り方について」答申のポイント
  • 12.特別支援教育を推進するために
  • 13.免許更新制講習の講習内容はどうあるべきか
  • −人権意識の向上を図り、人権教育の重視と特別支援教育への理解を−
  • 14.「特別支援教育」に全教職員の理解を
  • 15.学校における教育の機会均等の保障
  • 16.特別支援教育に期待するもの−学校教育法等の一部改正の意味するもの−
  • 17.充実した特別支援教育を目指して
  • 18.私の提言 共に生きる社会を−障害児・者と共に−
  • 19.全教職員で特別支援教育の推進を
  • 20.自閉症のある子どもの成長に伴う変化とそれへの対応
  • 21.特別支援教育の成果と課題−スタートから1年をふり返って−
  • 22.都立青鳥特別支援学校梅ヶ丘分教室からの発信
  • 3.講演記録
  • 1.今後の特別支援教育の在り方−最終報告をふまえて−
  • 2.特殊教育から特別支援教育へ
  • 3.特別支援教育の充実に向けた管理職の役割と学校経営
  • 4.ひとりひとりを大切に 共に生きる社会のために−今、私たち保護者にできること−

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