障害のある子どもの教育相談マニュアル Ver.2 地域を支える教育相談

障害のある子どもの教育相談マニュアル Ver.2

地域を支える教育相談

〜教育相談担当者の役割〜

著者名 独立行政法人 国立特殊教育総合研究所 著作
ISBNコード ISBN4-921124-40-X C3037 \952E
判型/頁 B5判/98頁
発売日 2005年 6月
定価
本書はVer.1を受けて、地域を支えるということを視野に入れて、盲・聾・養護学校の教育相談部・地域支援部に所属する教員、新任特殊教育センター職員、小・中学校特殊学級担当教員、特別支援教育コーディネーター等の方々を対象に、より幅広い視点から教育相談をすすめる上で必要だと思われることについてまとめました。

  • はじめに
  • 特別支援教育の浸透や発達障害者支援法が施行されるにいたって、小・中学校や盲・聾・養護学校における教育相談や障害のある子どもへのニーズに対応した取り組み・支援がますます求められてきています。
  • しかし、校内委員会や特別支援教育コーディネーターが指名され、組織化が進んできたものの、障害のある子どもや保護者への就学に関する相談や地域諸機関との連携の在り方等に戸惑いを感じている担当者は多いと思われます。
  • 保護者の就学に対する悩みや不安をどう支援すればいいのか。子どもの暮らしや育ちへの支援を考えたとき、地域の諸機関をどう活用し連携していけばいいのか。校内支援体制をどのように構築していけばいいのか。教育相談活動はどのように関与すればいいのか。・・・担当者として知っておかなければならないことはたくさんあります。
  • そこで、昨年、障害のある子どもの教育相談マニュアルVer.1 「はじめての教育相談」を刊行し、教育相談を担当する方に、本研究所での研究成果を整理し、教育相談のノウハウをマニュアルとして提供しました。今回は、そのマニュアルの続編として、「地域を支える教育相談−教育相談担当者の役割−」を整理し、提供いたします。ここでは、就学相談から校内支援体制、地域関係機関や保護者との連携等、地域を支える教育相談とは何か、その中での教育相談担当者の役割についてまとめてみました。
  • お読み頂いた皆様から、内容や使い勝手等様々なご意見を頂ければと願っています。
  • 平成17年 5月
  • 独立行政法人 国立特殊教育総合研究所 理事長 小田 豊
  •  
  • 目次
  • 1部 小学生になったかおるさん
  • 就学相談1 〜就学を巡る保護者の悩み〜
  • 就学相談2 〜教育委員会との相談〜
  • 入学後のかおるさんと担任の先生の悩み
  • 担任の先生と保護者との話し合い
  • 校内委員会での話し合い
  • 養護学校の教育相談室への連絡
  • 学校生活を支援するための話し合い
  • かおるさんの楽しい学校生活
  • 2部 教育相談担当者の役割
  • 1.就学についての相談
  • 2.盲・聾・養護学校の教育相談
  • 3.教育相談と学校コンサルテーション
  • 4.育てるカウンンセリング
  • 5.行動面のアセスメント
  • 6.心理面のアセスメント
  • 7.行動面の課題に対する配慮
  • 8.学習面の課題に対する配慮
  • 9.担任を支える支援体制
  • 10.地域の支援体制
  • 11.保護者との連携
  • 12.支援の実際
  • 盲学校による小学校支援の例
  • 養護学校による小学校支援の例
  • 校内支援体制による学級に対する支援事例

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